三年级数学期中试卷分析

一、试卷特点

试题主要由填空、选择、判断、计算、解决问题、作图几部分组成，题型、考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。

二、学生分析

三年一班37人，二班36人，答卷多数书写认真。两个班b等人数较多，今后要对中等生进行督促和提高。

三、试卷内容分析

填空，共16分，要考察学生基础知识的掌握情况。一至五单元的内容都有涉及。学生出错较多的是第4题和第5题，第5小题六一儿童节到国庆节经过的时间是（）个月，共（）天，好多同学不会计算经过的时间，六月份除外了，只填了3个月，再有就是每个月分别有多少天不清楚。

第二部分：选择、判断。共15分。

学生失分较多的是选择的第5题：一场球赛从13时20分开始，进行了155分钟。比赛结束的时间是（）15:

55下午4时25分③16时55分）部分学生因分不清经过时间和时刻选了②。

计算，共26分。

1、直接写出得数。（9分）主要考察整十整百的乘、除法口算。出错较多的是积或商末尾的0丢掉。

2、竖式计算出现的问题主要是学生的计算能力较差。

作图出现的问题不多。

解决问题（共20分）

1、两步计算的应用题出现的问题较多，分析其原因是学生理解题意不清。

2 、其它大都是式子正确计算出现错误。

四、整改措施

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1 、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题**现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。