第三单元达标作业。
一、下面是三年级学生喜欢的快餐情况统计表。
男生喜欢的快餐情况。
女生喜欢的快餐情况。
请你把调查的结果合成一个复式统计表。
1．男生中喜欢( )的人数最多，女生中喜欢( )的人数最多。
2．三年级学生喜欢必胜客的共有( )人。
3．西式快餐膳食结构不均衡，因此儿童不宜多吃。你对这些同学有什么建议呢？
二、下面是三年级学生身高情况统计表。
三(1)班学生身高情况统计表。
三(2)班学生身高情况统计表。
请你把这两个表合成一个复式统计表。
1．三年级学生身高在( )的人数最多，身高在( )的人数最少。
2．三(2)班身高在140～149厘米的学生比三(1)班多( )人。
3．调查显示，该地区三年级学生的平均身高是138厘米，你对这两个班的学生有什么建议？
三、下面是三(1)班学生登记的校服尺码情况记录单。
男生校服尺码记录。
女生校服尺码记录。
请把这些数据整理在下表中。
1．女生登记( )尺码的人数最多，男生登记( )尺码的人数最多。
2．三(1)班一共有( )人进行了校服尺码登记，尺码是135的共有( )人。
四、点读机是英语学习的好帮手，下面是华辰小学三～六年级学生拥有点读机的情况。
三年级：男生12人，女生19人四年级：男生18人，女生21人。
五年级：男生29人，女生17人六年级：男生25人，女生30人。
把上面的数据整理到下面的**中。
1．哪个年级拥有点读机的学生最多？
2．五年级拥有点读机的男生比女生多多少人？
3．你还能提出其他数学问题并解答吗？
第三单元达标作业。
一、解析先观察表头，横栏表示快餐的种类，竖栏表示性别，表头右下方的空格表示人数；再将单式统计表中的数据填入相应的空格中。
1．麦当劳肯德基。
解析对比男生喜欢的各家快餐的人数，其中15最大，所以男生中喜欢麦当劳的人数最多；对比女生喜欢的各家快餐的人数，其中19最大，所以女生中喜欢肯德基的人数最多。
解析把统计表中喜欢必胜客的男、女生人数相加即可。
3．示例：可以适当吃一些快餐，但平时要多吃新鲜的水果和蔬菜等。
解析此题不需要计算，只要提出合理的建议即可。
二、1. 140～149厘米150厘米及以上。
3．示例：身高达标的同学继续坚持锻炼，多吃蔬菜水果，养成良好作息习惯；身高没有达标的同学，要加强锻炼，养成良好的饮食和作息习惯。
解析学生提取出**中的数据，根据题目要求填写正确的数据。第3小题，要注意不需要数出学生数量，因为130—139是一个数量段，没有明确说明几个学生。
已经达标。答题可以从身高达标的和没达标的两方面说，其他合理建议也可以。三、
解析此题考查整理信息入表的能力。我们不能从给出的**中直接得出数据，需要根据表头列出的各个尺码，逐一统计各自的数量。**填写完整之后，第1题的答案就可以直接得出了。
第2题，可以将**中的男生人数和女生人数加起来得出，也可以根据题干**中的“学号”一栏最后是28号，直接得出；把统计表中尺码是135的男、女生人数相加即可。
四、解析通过表头可以看出，横栏表示年级，竖栏表示性别，表头右下方的空格表示人数。把统计数据填写到相应的空格中即可。
1. 12+19=31（人） 18+21=39（人）
29+17=46(人) 25+30=55（人） 55＞46＞39＞31
答：六年级拥有点读机的学生最多。
解析分别计算出每个年级拥有点读机的人数，再比较大小。
2. 29-17=12（人）
答：五年级拥有点读机的男生比女生多12人。
解析从表中可以看出，五年级拥有点读机的男、女生人数分别是29人和17人，求二者相差多少，用减法计算。
3．示例：四年级拥有点读机的男生比女生少几人？
21-18=3（人）
答；四年级拥有点读机的男生比女生少3人。
解析根据表中的数据，提出适当的问题即可。
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