小学三年级数学关于口算除法的教案

共15课时总第5课时教学目标：

1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．一、导入新课1．口答。

1）24是由几个。

十、几个一组成的？84呢？（2）42个十，90个十各是多少？2．口算：369142303606486244802903二、教授新课：1、出示主题图：

2、根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？3、你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗？（1）3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？

你是怎么解决这个问题的？和你小组里的同学商量商量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

小组汇报解题思路：

a、想口诀：二三得六23=663=2603=20

第1页。b、203=60603=30

c、把60平均分成3份，每份是20。603=20第一个问题轻松解决，第二个问题也没问题。

2）王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔平均每次运多少箱？

你是怎样计算的？小组里面说说。6003=200（箱）（3）李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？

b、这题计算如何考虑？

4、小结：除数是一位数的口算除法，在计算时可以如何思考？

可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思考，还可以用数的组成的知识来解决。只要能正确的计算，什么方法都可以。

三、实践应用。

1、生独立完成第15页做一做题。2、作业：练习三第题。四、全课总结。

1、通过今天的学习，你学到了什么新的知识？2、师总结。

第2页。

共15课时总第5课时教学目标 1 使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数除整百整十数的口算方法，能正确迅速地进行口算 2 培养学生认真口算和检查的良好学习习惯一导入新课1 口答。1 24是由几个。十几个一组成的？84呢？2 42个十，90个十各是多少？2 口算 36914230...

共15课时总第5课时教学目标 1 使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数除整百整十数的口算方法，能正确迅速地进行口算 2 培养学生认真口算和检查的良好学习习惯一导入新课1 口答 1 24是由几个。十几个一组成的？84呢？2 42个十，90个十各是多少？2 口算 36914230...

1 使学生理解一位数除整。十整百整千和一位数除几十几和几百几十的口算方法，并能正确地进行口算。2 培养学生初步的分析综合和类推思维能力。3 培养发散创新思维，提倡算法多样化。教学准备自制教学课件，6捆带4枝铅笔。教学过程一教学例1 1 情境引入。一起来看图，图上有几个小男孩儿？三个他...