2011-2012第一学期期中考试质量分析。
学校：王马小学三年级数学姓名：王瑞莲**：13753385119
审核人：武丽霞。
一、试题分析。
试题较好地体现了《北师大》版《新课程理念》的新理念和目标体系。
1.试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材编排意图和课程标准的要求。
2.题目类型全面，呈现形式多样。这次着重考查了学生基础知识的掌握、基本技能的培养情况，也适当考查了学生的学习过程。试题内容全面共六大题，试题整体较好地体现了层次性。
3.试卷设计富有趣味性，取材比较贴近生活，体现灵活性。第六题解决问题，基本都是从实际的生活经验和已有知识出发。在熟悉的环境和具体的情境中解题、提高学生解题的兴趣。
4.让不同的人在教学上得到不同发展是教学革新的理念，试题贴近学生实际，是一份比较全面的试题。
二、答题情况分析。
一大题一小题有三个同学出错，原因是不认真做题、太马虎。六小题填合适单位问题较多，如：我走一步大致有（）厘米，不少同学填出了不切实际的数字，说明学生对“厘米”这个单位在头脑中的表象不是很深；一辆汽车平均每小时行45（），这个长度单位也填的不合适；60吨=（）千克时，学生不仔细填写末尾的0的个数出错较多。
总之，第一大题失分最多的5分，全部正确的占20%。二题判断五小题问题最多，学生不明确判断的方法。三大题选择（3）（7）问题较多，学生没有掌握思考的方法。
五大题，计算出现的问题也不少，学生计算不认真，太马虎造成失分。六大题解决问题，50%的同学做的较好，特别是（2）小题学生遇到312÷4这样的算式也想办法计算出结果。我认为学生面对困难不屈服的精神值得学习，还有个别同学不认真审题、不认真看题，做题丢三落四，造成了个别题失分。
总之，这份试卷学生基本能认真对待，有90%的同学达到优生水平。
三、改进措施。
1.针对学生出错较多的题以后要加强训练，计算题要求学生看清数字和符号；
2.解决问题的题目先要学生认真读题，然后再思考怎么做；
3.在以后作业的设计上注意灵活多样，举一反三。对练习有困难的学生加强辅导，争取每个学生都能掌握所学知识；
4.加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析、解决问题的方法和策略的指导。培养学生良好的学习方法和习惯，如：独立思考的习惯，认真读题，仔细审题的习惯等。
三年级数学期中质量分析
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