第九单元测试卷（一）
一、填一填。
1.如图，把5张画连在一起钉在墙上，需要( )个图钉。
1)小刚买了( )种文具，小娜买了( )种文具，两人一共买了( )种文具。
2)两人买的相同的文具是( )
1)喜欢唱歌的共有( )人，喜欢画画的共有( )人。
2)既喜欢唱歌，又喜欢画画的有( )人。
3)喜欢唱歌的和喜欢画画的共有( )人。
4.统计午餐。
某食堂周六菜单如下：
麻辣豆腐香菇油菜。
红烧肉糖醋鱼清蒸鸡。
周日菜单如下：
蒜蓉西兰花香菇油菜。
红烧肉炸鸡腿糖醋里脊。
1)周六和周日一共做了( )道菜。
2)重复的菜有( )道，不重复的菜有( )道。
二、做一做。
1.统计人数。
1)把人名填在圈里。
(2)一共调查了( )人，只喜欢篮球的有( )人，只喜欢足球的有( )人，两种球都喜欢的有( )人。
2.填整十数。
3.调查40户学生家庭，每户至少有两种物品中的一种。
三、计算题。
1.直接写出得数。
2.列竖式计算。
四、解决问题。
1.三年级有92个小朋友参加文艺会演，其中参加大合唱的有68人，参加舞蹈演出的有64人，每人至少参加一项表演，三年级既参加大合唱又参加舞蹈演出的有几人？
2.三(3)班有30人去过西湖，有20人去过长城，其中有9人两个地方都去了，没有一个地方都没去过的。三(3)班一共有多少人？
3.某工厂有180人，其中每个人要么会打乒乓球，要么会打羽毛球，要么两样都会。现知道会打乒乓球的有80人，既会打羽毛球又会打乒乓球的有20人，会打羽毛球的有多少人？
只会打羽毛球的有多人？
4.一次数学测验。三(2)班36人中，做对第一道拓展题的有21人，做对第二道拓展题的有18人，每人至少做对一道拓展题。两道拓展题都做对的有几人？
5.三(1)班参加语文兴趣小组的有16人，参加数学兴趣小组的有18人，其中有6人两个小组都参加了，没有一个小组都不参加的。参加这两个兴趣小组的一共有多少人？
参***。一、1.12 2.(1)4 4 6 (2)铅笔和橡皮。
二、1.(1)略 (2)13 4 4 5
2.略 3.12户 21户 7户。
三、1.210 4000 46 120
四、1.68+64-92=40(人)
2.30+20-9=41(人)
3.180-80+20=120(人) 180-80=100(人)
4.21+18-36=3(人)
5.16+18-6=28(人)
三年级数学广角集合教案
让学生尝试回答参加比赛的总人数。2 出示三 1 班名单，引发认知冲突。课件出示三 1 班参赛学生的名单的统计表 重复人员能明显发现 让学生观察。2 观察名单，验证人数，初悟 重复 问题 仔细观察过这份报名表，你有什么发现？让学生根据自己的理解分析，发现有参加两个项目的同学，从而得出 重复 或相近的意...
三年级数学广角集合教案
三年级数学广角 重叠问题 南乐县育才小学李亚蕊。教学目标 1 学生初步理解 重叠问题 能借助书恩图，解决简单的重叠问题，并能运用数学语言进行描述。2.让学生亲身经历学习 作的过程在双 思考 计论 交流中探索新知促进学生形成良好的逻每思的能力。3 在潜移默化中鼓励学生善干观察，天于思考，养成良好的学习...
三年级上册《数学广角 集合》
数学广角 重叠问题 义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册第九单元 数学广角 第104页。学习目标 1 引导学生从生活经验中感受到重叠的含义。2 学生借助直观图，体验利用韦恩 决简单的实际问题，培养学生数形结合的思想。3 通过生活情景的课堂再现，让学生在 应用知识中体验数学学习的价值。学习重点 能...