你一定会听见的。
你听过柳树梳头的声青吗?你听过一大群小妈蚁跑步的。
声音吗?你听过雪花飘落的声音吗?
也许你会说:“这都是想象的,我怎么能听出来呢?”
那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在。
窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头。两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,你总听到些什么了吧?
你总听过风的声青吧?当清风掠过明月,当微风拂过树。
梢,当寒风呼啸着穿过田野,当仁风券起巨浪,你总听,.j些。
仆么了吧?你总听过水声吧?当山间的清泉奔向溪流,当哗啦啦的。
大雨硕向屋顶,当小水滴清脆地落到盛水的盆里,你总该听。
这些什么了吧?
只要你的耳朵能够听,从你出世那一天起,你就在听。
了。你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸。
说话的声音,学着听开门、关灯、上楼样、**铃的声音。
你很快懂得,每一种声音,都代表了不同的意思。从声音。
里,你逐渐熟悉了你身边的世界;在声音中,你逐渐成长。
但是,当你一天天长大,当你熟悉许多声音后,不知。
不觉中,你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用。
心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见、好像它们发。
本文柞者杜丈亚,选人教材时有改动。
出时,你的耳朵正好关闭了。
似的。别让你的耳朵关闭:在。
寂静的夜里,听一听外面有。
什么声音传来:在闲暇的时。
侯,听一首从来没有听过的。
歌曲或乐曲。
你还可以做一些声音的。
游戏:吃几片脆脆的饼干、几。
颗硬硬的糖果,感觉一下是什么声音。
用两根筷子敲敲家里的杯子、盘子、碗,它们的声音有。
什么不同?用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:我们这个。
世界的声音是多么丰富,多么美妙!
拼音自己办。
珠卷盛够梯敲杯盘妙。
拨泉懂熟悉似闲富。
读课文,联系生话说说“每一种声音,都代表了小同的意思”。
背诵第。三、四自然段和自己喜欢的其他段落。
喜爱**的白鲸。
鲸是一种很聪明的动物,它们在海里常常依靠美妙的“
歌声”召唤同伴。
有一次,一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群,来到北极。
的楚科奇海。
这里太好玩儿了。还布好吃的鳕鱼。它们玩着,吃着。
连回家的时间都忘了。
两天以后,然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的。
世界,白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸们着了慌,拼命用。
背脊撞冰层,但是冰层太坚硬了,它们绝望地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸,马上向附近的村。
庄报了信。白鲸是珍奇的动物,人们一听到这个消息,纷纷。
赶来音凿冰抢救白鲸,还给它们带来好吃的。可是天气太冷。
了,刚凿开的冰马上又冻上了。人们没有办法,只好向当地。
**发电报,请求援助。
直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下。破冰船开出。
了一条二十多千米长的通道。可是,白鲸却一动不动地挤在。
一起,它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说:“白。
白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟。放放**试试,把它们引出。
去!”于是,船上响起了优推的《蓝色的多瑙(nao)河》乐。
曲。啊,奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起。
来。白鲸一边欣赏**,一边随着破冰船慢慢游出冰区,进。
人深海。白鲸终于得救了。
拼音自己办。
鲸顽坚**援指优雅迹。
找回群极慌挤结区。
*说一说白鲸得救的经过。想一想,为什么说白鲸得救是个。
奇迹”?寓合二则。
掩耳盗铃。从前有一个人,看见人家大门。
上挂着一个铃档,想把它偷走。
他知道,那个铃档只要用手一。
碰,就会丁零丁零地响起来,被人。
发觉。他想:“响声要用耳朵才能。
听见。如果把耳朵掩起来,不是就。
听不见了吗?”于是,他掩住了自已的耳朵,伸手去偷那个。
铃档。谁知手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
滥竿充数。战国时候,齐宣工喜欢听吹芋,又喜欢拼排场,他手下。
吹芋的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹芋给他。
听。有个南郭先生到齐宣王那。
里,请求参加吹芋队。齐宣王。
给他很高的待遇,把他编在吹。
芋队里。其实,南邹先生不会。
吹芋。演奏的汁侯、他就鼓着。
腮帮捂着芋眼儿,装腔作势,混在队里充数。他混过了一次。
又一次,都没有被人发觉。
后来,齐宣王死了,他的儿子齐湣(min)王继承了王位。
齐湣王也爱听吹芋,但是他不喜欢听大家一起吹,改成一个。
挨一个地吹给他听。
听到这个消息,南部光生只好偷偷地溜走了。
拼音自己办。
寓盗奏腔挨溜数齐排遍演鼓乘改。
《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑?
南郭先生为什么偷偷地溜走了?
附]滥竽充数。
齐宣王使人吹芋,必三百人。南郭处(chu)士请为王吹芋,宣王说(yue)之。
禀食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之。处士逃。
—《韩非子·内储说上》
日积月累。选字组成词语。
备背拔拨。脊— —书 —课动 —草 —**。
极级冲充。北— —好高走 —分 —奶粉。
读一读,写一写加点词语。
清脆熟悉·· 逐渐关闭·· 寂静丰富·· 美妙。
召唤·· 绝望抢救援助奇迹成群结队···欣赏。
掩耳盗铃滥竽充数待遇·· 演奏装腔作势发觉··
我自己还挑了一些词语学习。
填一填,说一说这是什么声音。
叮当叮叮当叮叮当当。
哗啦哗啦啦哗啦哗啦。
咔嚓。读一读。
鸦雀无声悄声细语响彻云霄震耳欲聋。
声如洪钟声情并茂声色俱厉声泪俱下。
读一读,抄一抄,注意带点的词语。
当清风掠·过明月,当微风拂·过树梢,当寒风呼啸着穿·
过田野,当狂风卷·起巨浪,你总听到些什么了吧?
当山问的清泉奔向··溪流,当哗啦啦的大雨砸向··屋顶,当,当水滴清脆地落到··盛水的盆里。你总该听到些什么了吧?
我还仿写了一段:“当···
读一读,背一背。
赠花卿。唐)杜甫。
锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
此曲只应天匕有,人问能得几回闻。
竹甲馆。唐)王维。
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月未相照。
开卷有益。世界上最响的声音。
从前有一个叫砰砰城的国家,那里是世界上最吵闹的地。
方。所有的居民总在大叫大嚷,警察吹着异常刺耳的哨子,连城里的鸭子也有全世界最大的嗓门。
砰砰城里最吵的是喧闹王子,他还不满八岁,可是制。
造噪声的本领全国第一。他经常玩的游戏是爬上梯子,把许。
铁皮桶堆得很高很高,然后猛地把它们推倒,发出震天的。
响声。再过几个星期就是喧闹王子八岁的生日,他的父亲—
砰砰城国王,问他想得到什么生日礼物。
“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答。国王说:
“好,我将命令全国鼓手在那天用最大的力气敲鼓,敲一。
整天。”“我已经听过了,那不是世界上最响的声音。”王子不。
满意。国王提出新建议:“叫小孩子们在家里使劲关门,不。
停地关,怎么样?”
王子还是不满意:“那也不是世界上最响的声音。”国。
王只好问他:“到底什么声音才算是世界上最响的声音。
呢,”王子回答说:“要是全城的人在同一时刻发出同样的叫。
喊,那一定是世界上最响的声音!”
国王派出人,到处敲锣打鼓,传达他的意旨。不久,砰。
砰城的所有居民都得到了通知,在王子生日那一天的某一个。
特定的时间,大家要齐声高喊“生日快乐”,共同制造世界。
上最响的声音。
时间一天天过法,王子的生日越来越近。人们开始谈论。
这件让人激动的事。一个女人问她的邻居:“我也想听听世。
界上最响的声音,要是我自己叫得那么响,怎么听得见。
呢?“邻居替她想出了办法:“你张大嘴,装出叫喊的样。
子,别发出声音。就可以好好听了。”他们的办法传开了。
王子生日那天,成千上万的人聚集到王宫前面的广场。
在高高的阳台上,王子和大家一起焦急地等待着。只剩下10
秒、5秒,所有的人群坚起了他们的耳朵。时间到!可是,什么声音也没有,砰砰城发生了从来没有过的事情,整个城。
市一片寂静。居民们涨红了脸,他们都想听别人的声音,就。
都没有发出自己的声音。“这下子糟了,王子肯定要发。
怒。”大家小声议论起来。
谁也没有想到,阳台上却传。
来王子的笑声,他的手指向花。
园。因为四周安。
静,喧闹王子听。
到了他从来没有。
听到过的声音:
小鸟在林间歌。
唱、春风在田野。
吹拂,小溪在河谷奔流,这些声音,是他得到的特别的生日。
礼物。从此,砰砰城不再吵阔了,居民说起活来轻声细语,他。
们以拥有全世界最安静的鸭子、哨子吹得最温柔的警察而自。
豪。畅所欲言。
噪声的危害很大,你知道它有哪些危害吗? 我们能做些什么呢?
笔下生花(选一项,写一写。)
写一写你最喜欢听的声音。
听声音编故事。
我写的是噪声的危害。
金钥匙。朗读课文,越读越觉得有滋味读“一大群小蚂蚁跑步”时,我用轻声读,仿佛能看到那种情景读人物对话时,要体会说话人的心情。
八年级物理2 2声音的特性
七家子中学高效课堂导学案只要顺着河流走,就可以发现大海!八年级物理导学案主备课人 刘琦参与备课人 张立文审批人 日期 2012.9.16 课题。声音的特性。课型。预习 展示。达标测评 1 请解释下面几句话中的 声音 各指的是声音的哪个特征?1 对不起,请您讲话声音高一点 2 李宁唱歌的声音真好听 3...
人教版物理八年级上册2 2声音的特征教案
八年级物理 声音的特性 教学设计。课型。课题名称。2.2声音的特征。与课时。1 了解声音的三个特性。知识与技。2 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发。能教学目标。情感态度与价值观。更加喜欢物理,热爱科学。1 研究乐音的音调和响度各与什么因素有关。教学重点。2 学会体会科学 的方法。教学难...
人教版八年级物理教案 2 2声音的特性
课题 2.2声音的特性。一 教学目标。1.了解声音的特性。2 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关。3 不同发声体发出乐音的音色不同。二 教学重难点。本节教学内容由 音调 响度 和 音色 三部分内容组成。本节课的教学,应该通过学生自己的听 看 想 做等 过程,使学生体验声音的...