教学目标：1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。
3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。
教学重点：有感情的朗读课文，理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想情感。
教学难点：让学生懂得人人平等的道理，激发学生热爱和平的思想感情。
课时安排：1课时。
教学过程：一、复习导入。
1、认读词语（教师用多**出示）。
2、教师出示几幅**，引导学生回答，从而导入新课。
二、出示教学目标。
教师用多**出示教学目标，并对教学目标进行解读。
三、品读诗歌，理解诗意。
1、学习课文小节。
（1）教师**课文朗读。
（2）指名读第小节，这节写了孩子的什么？都有什么颜色？
（3）你见过什么人的眼睛是黄、蓝、灰、黑？
（4）指导朗读（怎样才能读出一样来呢？那些词应该重音读）（5）齐读 小节。
2、学习课文的第三小节。
（1）齐读课文，这一小节写了孩子的什么？（头发）（2）看图说出孩子的头发怎样？
（3）指导朗读，（怎样读出和花冠一样美丽的头发）3、学习第四小节。
（1）课件出示，一枝花和一束花，大家认为那个美呀？为什么？
（2）那我们看看花园里的花怎样？谁能读一读第四小节？
（3）指导朗读（如此美丽的花我们应该怎样的朗读呢？）（4）齐读课文。
4、学习课文第。
五、六小节。
过渡：花有五颜六色，那人是不是有不同的肤色呢？你知道都有哪些？告诉同学们，那在作者的心目中又是怎样的？我们来看第五小节：
（1）谁能用最美的语言给大家读一读第五小节，谁就像最美丽的花束。
（2）交流。
（3）汇报。
（4）孩子像鲜花一样漂亮，孩子听了高兴吗？你们高兴吗？怎样读呢？
四、再读课文。
1、教师提出朗读要求。
2、教师提问：课文中你 、 我、 他都是指的是什么？。
五、拓展延伸。
1、同学们，读了诗歌，你还想到了什么呢？
2、在这广大的世界上，世界各国的孩子都是最美的花束，我们都是平等的。同学们，你们能谈谈自己平时如何与同学相处的吗？
六、总结。1、**《各国儿童心连心》歌曲，出示**。
2、边看图边总结。
待学生总结完后，教师概括总结。
七、作业。1、有感情的朗读课文，熟读成诵。
2、办板报。（语文天地的初显身手）
板书设计：最美的花束。
眼睛不同都能看到太阳。
头发不同都是漂亮花冠渴望和平。
种族不同都像美丽花束。
教学反思：《最美的花束》这首诗通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望。课前，我布置学生查找相关资料。
上课时，我引导学生结合资料学文。学生既了解了世界的多姿多彩，也听到了来自不同国家的不同声音，体会到尊重和平等的重要性。可毕竟种族平等是离学生生活比较远的一个话题。
而在生活中存在着的事，有些本地的孩子看不起来自外省的孩子，有些学习好的孩子瞧不起学习不好的孩子；有些家庭较富裕的孩子看不起家庭较困难的孩子。所以在教学的最后环节，我做了适当延伸我问学生：我们班有些来自外地的学生，有些同学学习比较落后，有些同学家庭经济比较困难，你认为要怎么对待他们呢？
通过创设了这样一个问题情境，教育学生关注身边的现象，使学生明白人人平等，消灭歧视并不是一句口号。
北师大版小学语文三年级下册《最美的花束》教案 第2课时
最美的花束 教案。教学目标。1 知识与技能。1 引导学生正确 流利 有感情的朗读课文。2 能用普通话正确流利有感情的朗读儿歌，并背诵。2 过程与方法。学生继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。3 情感态度和价值观。通过学习，激发学生彼此尊重，平等相处的思想感情，激发学...
北师大版语文三年级下册
北师大版语文三年级下册 语文天地 评课稿。主讲 高喜军。高老师本次执教的 语文天地 是北师大版语文教材。本节课是对第六册教材的第二个个单元字 词 句的综合练习。这节课设计了一系列与主体课文紧密配合的字 词 句的练习，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方...
北师大版三年级下册语文
炮手 说课稿。奉献是快乐的，高尚的，是一种英雄行为。从低年级的 快乐 单元到中年级的 奉献 单元再到高年级的 高尚 英雄 单元，北师大版教材遵循螺旋上升，单元主题育人原则表现给我们师生一道道美味可口的心灵鸡汤，让孩子们在学习文字的同时，思想理解也得到升华和洗礼。今天，请大家随我一起走进北师大版小学语...