unit 7 it’s a dog
period 1
一、教学目标。
3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。
二、教学重点及难点。
难点：掌握“is it a ….
三、教学步骤。
1、师生问候。
step 2 presentation and drill
将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。
出示拼好的牛的头像。
s1: moo! moo!
4、听课文a部分录音，跟读。
教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物名称。教师说出动物名称，学生快速模仿动物叫声。
游戏---guess, guess, guess! (猜一猜）
以课文a部分为游戏内容，分角色进行游戏。
1、创设情景，自由会话。
2、家庭作业。
period 2
一、教学目标。
1、能听懂、会说单词horse、dog、hen、mouse, 能分辨并模仿这几种动物的叫声。
3、能看懂、会读课文d部分内容。
二、教学重点及难点。
难点：“it is a….”it isn’t a…..的用法。
三、教学步骤。
1、师生问候。
step 2 presentation and drill
游戏---guess, guess, guess! (猜一猜）
以课文a部分为游戏内容，分角色进行游戏。
用同样的方式来猜 a hen.
t: no, it isn’t. it’s a hen.
板书单词，带读，然后让学生单个练习、分组练习。
ss: it’s a hen.
让学生模仿a hen.
用同样的方法教单词a horse、a dog.
听课文b部分录音，跟读。
游戏---guess, guess, guess! (猜一猜）
听课文d部分录音，跟读，模仿，理解故事内容。然后有感情的朗读。
1、创设情景，自由会话。
2、家庭作业。
period 3
一、教学目标。
2、能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。
3、学会字母aa的原因读音及英标。
二、教学重点及难点。
能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。
三、教学步骤。
师生问候。step 2 presentation and drill
1、帮助学生理解e部分内容。
2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据e部分，教师出示课前准备的字母卡片，让同学们运用句型“”进行交流。给出小动物**，让小组讨论把单词拼出来。
3、学会字母aa的原音读音及英标。练读f部分内容，理解句子大意，然后请同学进行表演。
1、创设情景，自由会话。
2、家庭作业。
教学反思：period 1
一、教学目标。
1、能听懂、会说新单词。
3、能听懂、会说本课对话。
二、教学重点难点。
三、教学步骤。
1、师生问候。
3、复习已学单词。
ss: a dinosaur/doll/…
step 2 presentation and drill
1、出示一位同学的书包。
带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。
游戏——dragon game
s3: this is a …
3、出示课文a部分教学挂图。
4、让学生带着问题听课文a部分录音，复述所听内容。
5、听课文a部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。
1、分小组练习课文a部分。分角色表演。
3、课堂小结、练读课文、布置作业。
period 2
一、教学目标。
1、能听懂、会说新单词。
3、能听懂、会说本课对话。
二、教学重点难点。
三、教学步骤。
1、师生问候。
2、复习已学的学习用具单词。
step 2 presentation and drill
1、教学d部分内容，听录音，学生朗读d部分。
2、有感情地朗读。
3、分角色表演。
4、家庭作业。
period 3
一、教学目标。
1、利用句型“this is ……介绍本课所学的文具单词。
2、学会字母aa的辅音读音及英标。
3、能够正确书写字母ee、ff、gg、hh。
二、教学重点难点。
利用句型“this is ……介绍本课所学的文具单词。掌握字母aa的辅音读音及英标。
三、教学步骤。
师生问候。step 2 presentation and drill
1、帮助学生理解e部分内容。
2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据e部分进行交流。
3、练读f部分内容，理解句子大意，掌握字母aa的辅音读音及英标，然后请同学进行表演。
4、教学字母ee、ff、gg、hh的书写过程。
1、创设情景，自由会话。
2、家庭作业。
教学反思：unit 9 it’a mouth.
period 1
一、教学目标。
1、掌握新单词。
2、理解表示歉意用句型“i am sorry”。
二、教学重点难点。
三、教学步骤。
1、师生问候。
2、复习已学单词。
拿出teddy bear.
t: look! this is a teddy bear.
step 2 presentation and drill
1、出示teddy bear.指着它的鼻子。
ss: this is a nose.
带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。
2、用同样的方法教单词mouth, eye, ear.
游戏——dragon game
s3: this is a …
3、出示课文a部分教学挂图。
让学生带着问题听课文a部分录音，复述所听内容。
听课文a部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。
分小组练习课文a部分。分角色表演。
游戏——monkey see, monkeys do.
一名学生做出各种表情，边做边指着相应的五官。另一名学生充当“monkey”学着做。
教师发出指令“point to your nose…”学生迅速做出反应，指着相应的器官。看谁的反应又快又准。
2、家庭作业。
period 2
一、教学目标。
1、认识并理解所以面部器官单词。
2、能运用句型“it’s a ……对面部器官进行介绍。
3、认识his和her，并理解其意思及用法。
二、教学重点难点。
能运用句型“it’s a ……对面部器官进行介绍。认识his和her，并理解其意思及用法。
三、教学步骤。
1、师生问候。
2、复习已学的面部器官名称。
游戏——golden finger
教师说五官名称，学生快速地指到相应的部位。
step 2 presentation and drill
1、邀请一名男学生到讲台上当“模特”，给他画像。
在黑板上画出，带读单词head 和句子 this is a head。
3、游戏——golden finger
出示课文b部分**，教师发出指令，学生迅速做出反应，指到对应的部位，并完整地表述。
游戏——golden finger
四人一组进行游戏，一人发出指令“point to your…”其余三人迅速指到对应的部位。又快又准的一个可以发指令。
1、创设情景，自由对话。
情景： 美术课上，教师给同学们展示了喜、怒、哀、乐等各种表情的脸谱。然后要同学们发挥创意，自己画脸谱。可以请班上同学当“模特”。然后相互展示和介绍自己的作品。
s2: ha ,ha !
2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励。
3、听录音，朗读d部分，理解句子大意及his和her的用法。
4、有感情地朗读。分角色表演。
5、家庭作业。
period 3
一、教学目标。
1、掌握字母bb在单词中的发音及音标。
2、能运用句型“this is his/her ……对面部器官进行介绍。
3、掌握字母ii、jj、kk、ll的正确书写。
二、教学重点难点。
掌握字母bb在单词中的发音及音标。能运用句型“this is his/her ……对面部器官进行介绍。
三、教学步骤。
1、师生问候。
2、复习已学的面部器官名称。
根据教师的指令做出反应，指到相应的部位，并完整地进行表演。做错的淘汰，坚持到最后的为胜。分组到讲台上进行比赛。
1、阅读课文e部分内容，理解句子大意，然后按照其步骤练习面部器官单词。
2、老师引导学生理解f部分的内容大意并掌握字母bb的发音及音标。
1、解释课文g部分的游戏规则，分组进行比赛。
2、教学字母ii、jj、kk、ll的正确书写。
1、创设情景，自由对话。
情景：手工课上，老师布置同学们用布制作脸谱。大家都兴致勃勃地谈论着自己的作品。
自由对话。2、评价。
3、家庭作业。
教学反思：period 1
一、教学目标。
1、能听懂、会说新单词。
3、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。
二、教学重点及难点
难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。
三、教学步骤。
1、师生问候。
2、复习已学的课堂指令。
根据老师的指令快速作出反应。
t： stand up, please
step 2 presentation and drill
1、出示猴子娃娃。
ss：a monkey.
用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。
2、用同样方法教单词hand, toes, right/left leg, raise.
游戏—monkeys see, monkeys do （学学做做）
让一名学生装扮成monkey, 教师做，monkey跟着学。集体或分组进行游戏。
raise your left leg.
ss：raise my left leg.
t：..3、听课文a部分录音，复述所听内容。
4、听课文a部分录音，跟读课文。
1、分小组练习课文a部分。分角色表演。
教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。
1、创设情景，自由会话。
2、家庭作业。
period 2
一、教学目标。
1、能听懂，会说身体各部位名称；
2、能熟练地发送指令，并作出回应；
3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力；
4、鼓励学生经常进行体育锻炼，培养热爱生活，积极健康的心理。
二、教学重点及难点。
重点：掌握身体各部位名称。
难点：理解故事大意；理解hand ,toe的复数形式。
三、教学步骤。
1、师生问候。
2、复习已学的单词和句型。
游戏---guess, guess, guess! (猜一猜）
看教师的口型，学生猜单词或句子。
3、学一首歌谣。
three, four, raise your/my hand.
新湘少版三年级英语下册全册导学案
unit 1 how are you?period 1 学习目标 1.我能听懂 会说本课新单词 glad,see,again,fine,too,now.2.我能正确理解和灵活运用本课句子 good morning afternoon evening night.how are you?i m fin...
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湘少版三年级上册英语全册教学反思
unit1hello！教学反思。今天上了本学期的第一单元，上完后对课堂的教学进行了一下思考。在教学过程 优秀教育资源网斐。斐。课。件。园 中，我按照新课标的要求，采用体现以学生为中心，以活动课为主的课堂教学新模式，强调学生的参与和体验，注重激发学生学习的积极性，而且运用多种形式的教学方法，做到动 a...