《不要为打翻的牛奶哭泣》参考教案。
教学目标：1.让学生意识到“不要为打翻的牛奶的哭泣”,过去的事情无法再改变；2.
体会积极乐**待事情所带来的积极情绪；3.学会积极乐观地解释生活中的事情，从以往的失败中吸取经验和教训。
学情分析：悔恨，是最负能量的情绪，而悔恨几乎发生在每个人的身上。小学生也会遇到很多的失败，犯很多的错误，如果沉迷于过去的错误或者失败，对其情绪、学习和生活都会带来不利的影响，影响其健康人格的形成。
为此，本课以学生的生活为背景，结合其认知发展和情感发展的规律设计教学活动，让其勇敢面对“后悔”,放下过去，学会积极乐观地重新开始。
重点难点：重点：让学生意识到“不要为打翻的牛奶的哭泣”,过去的事情无法再改变；
难点：引导学会积极乐观地解释生活中的事情，从以往的失败中吸取经验教训。
教学过程：一、激趣导入。
1.**力克。胡哲的演讲**。
2.揭题板题：同学们，在人生道路上，谁都会遇到困境，谁都有这样那样的错误，那么遇到这些问题时，我们怎么办呢？今天我们来学习《不要为打翻的牛奶哭泣》(板书课题)二、讲授新课。
一）出示课件：小故事《不要为打翻的牛奶哭泣》
a请学生闭上眼睛听老师讲故事。
b出示问题。
c学生讨论交流。
d师小结：打翻的牛奶不会因为你的眼泪能重新收集起来，过去的已经过去，不会因为你的后悔能从头再来。为过去后悔，没一点好处，唯一能做的就是忘记过去，重新开始。
二）出示课件理解“不要为打翻的牛奶哭泣”的意思。
三）在我们的人生轨迹中，所做的事不可能都是对的，每个人都会有犯错误的时候。当你犯错误时，你的心里是怎样想的？后悔过吗？又是怎么做的？
a出示课件。
b引导学生观察。
c小组讨论交流。
d提问指名回答。
四）每个人的成长过程中都不会一帆风顺的，有些自信的人会在失败中汲取教训健康成长，有些人会在后悔自卑中浪费掉时间，过度的后悔自卑都是不健康的心理表现。
出示课件：1.在比赛中你输了时心里是否认为自己不行？
2.受到批评后是否认为自己做错了什么？
3.别人笑你时你是否认为自己太弱？
4.成绩不好是你是否认为自己不用功？
5.失败时你是否认为自己的责任？
6.我这么笨有未来吗？
7.我不相信自己能做好一件事？
8.我不肯定自己学习能有进步？
师生共同总结。
五）通过刚才的测试我们发现：有些同学心理很健康。个别同学有轻微自卑心理，那如何摆脱这些不健康心理呢？老师出示课件《方法指南》我们该怎样面对悔恨呢？
1.写下后果，告诉自己“事已至此，无可挽回”，写下犯错误的原因，并且读出声来，以此为戒，督促自己把握当下。
2.如果是对他人造成伤害，要及时向他人承认错误，求得原谅。
3.向亲朋好友倾诉，或者大哭一场，发泄情绪。
4.学着乐观、豁达一些，记住：人生没有过不去的坎儿。
5.做自己能做的事情，积累成就感，用来转移注意力。学生读教师板书关键。
词语。三、拓展应用。
1、古今中外的名人如何面对困难、战胜困难的。比如：海伦。凯勒、史蒂芬。霍金、贝多芬、张海迪。
2、**歌曲《**的翅膀》
四、布置作业。
通过这次学习，你有什么心理感受？回家和爸爸妈妈分享一下吧！
板书设计：不要为打翻的牛奶哭泣。
把握当下。认错原谅。
倾诉发现。乐观豁达。
忘记过去重新开始。
三年级下册心理健康教案
班级小干部。教学目标。知识与技能 知道班级中小干部的名称，愿意担任小干部工作，为集体服务。过程与方法 对班中小干部的工作内容和方法有进一步的了解。愿意担任小干部工作，为集体服务。情感 态度与价值观 愿意真诚地表达出小干部的感谢。教学重点 知道班级中小干部的名称，愿意担任小干部工作，为集体服务。教学难...
三年级下册心理健康计划 教案
教学目标。1 锻炼有意识记的能力，增进记忆品质 2 能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后 3 有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力 4 自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识 教学重难点。1 通过面向全体普及各种心理健康知识，引导学生自测 自...
三年级心理健康教案
1 我在学校很能干。教学目标 1 认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点 2 通过他人的积极评价，初步体会自信的感觉 3 了解 掌握一些常用的建立自信的方法和途径。教学过程 师 我在学校很能干，会干很多事情。我会自己打扫教室 我会自己打饭 还能帮助同学和老师做力所能及的事情 和老师一起齐唱课本1页...