一、 基本情况。
参加本次考试的共人，其中及格人数人，及格率为 %。优秀人数人，优秀率为 %。
二、存在问题。
1、基础知识不够扎实，特别是字词的记忆不够准确，如看拼音写词语中的“荒、鼓”，补充词语中的“彬、载、厦”等字出现错误较多，形近字组词中的“啕”的组词错误也较多。
2、语文综合能力薄弱。如缩句不能缩到最简，关联词语的运用不正确。
3、阅读题审题不清、答题不完整。如选正确读音做成了组词，aab式词语做成了abb式，问答题回答太简，导致失分。
4、大部分同学的作文能做到叙事完整、想象丰富，但语言不生动，缺乏表现力。
三、改进措施。
1、教师在平时的教学中应重视培养学生认真细致的学习习惯，养成认真审题、准确作答的考试习惯。
2、重视字词教学，落实学生课堂的学习，夯实语文基础。
3、加强阅读能力的培养，立足课堂，潜移默化地培养学生的阅读能力。另外，教师应引导学生多读课外书，开阔视野、丰富知识、活跃思维 。
4、重视写作教学。除了培养学生的写作兴趣外，在平时的教学中应多为学生提供广阔的学习空间，引导学生把阅读和写作结合起来，在学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
三年级语文期末测试质量分析
田园镇四角田完小李芹玲。本班共有学生32人，在本次统测中32人均参考，总分 2658分平均分为83.1分，及格人数为31人，及率为96.9 优秀率为28.1优良人数22人，优良率68.8，最高分99分，最低分59.5分。因试卷难度比例过高，考试成绩不算理想。但本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现...
三年级语文期末测试质量分析
第八题 阅读短文，完成练习。解释词语大部分同学答对了，只是在陈述的时候不那么准确，反义词掌握好，按短文填空，有很多同学出现错字 漏字的现象，选择正确的读音出现很多错误。第九题 作文。本次考试的作文是 假如我是发明家 大部分学生能做到结构完整，首尾呼应。但也出现许多让人不满意的地方，比如 有些同学审题...
三年级语文期末测试质量分析
一 检测对象和基本情况 总人数 71人 考试人数 71人 优秀率 31人 43.6 良好率 32人 45 合格率 8人 11.38 平均分 87.1 二 命题的依据和特点 本次测试体现了语文基础知识 阅读能力 写作的综合性考查。本次测试要求学生能全面掌握基础知识的音 形 义，试题类型做到全 新 活，...