东莱小学三年级语文学科期末二试考核质量分析。
2011～2012学年度第一学期。
一、试题总体评价。
本次语文试卷是市里统一的，内容覆盖面比较广，题型多样，有基础知识的考查，有课内外的阅读训练，还有一篇习作。其中一篇课外阅读比较难，而且占分多，所以高分不多。
二、逐题分析答题情况。
一）根据要求完成字词句练习。
1.抄写下面的汉字，注意写得正确、工整。
这道题目没有谁失分，得分率是100%。主要考查的是学生写字的质量。大部分学生都能正确、工整地写下来。
但是有少数同学如郑浩远、朱镇宇、陈龙飞等写字的质量不高，写的字不够美观，写字的质量有待于提高。
2.看拼音写字词。
得分率是95.7%。这一道题目是考查学生对生字词语的掌握情况，主要是一些同音字，形近字的对比，平时练习比较多，大部分同学掌握较好。有一些基础差的学生还是混淆，分不清。
3.选择正确读音。
得分率是89.1%。这到题就三个选择，是练习上的，学生掌握较好，错误不多。
4.把成语补充完整。
得分率是91.3%。这道题目**现的成语都是练习上读读背背的成语，平时也经常默写，所以错误也不多。
5.根据句意在横线上填上合适的诗句。
得分率是84.8%。这一大题考查了学生对古诗的掌握情况，涉及到三首古诗。但是不是简单的默写，而是要根据语境来填写，稍微要动动脑筋。
二）选择正确的答案，填写序号。
得分率是58.7%。这大题是选择题，错误比较多的“蜂拥而至”中的“至”的意思，没有好好读题去理解。
（三）根据课文内容填空第二小题是想想课文内容再填空，得分率是95.8%.其中错误的主要原因是有些学生还是生字掌握得不够扎实，平时强调的容易写错的字还是没有记住。
还有其中有几题不是原文内容，是经过概括的，有的学生一变动就不会做了。（四）阅读短文，回答问题。
1.课内阅读，得分率是93%。因为是课文中的，学生比较熟悉。主要的错误是画句子，有的学生多画了，出现错误。其他的都还好。
2.课外阅读得分率是60.8%。
这篇课外阅读，后面有三个选择题，给出的答案容易让学生混淆的，学生稍不留神就选择错误了。而且选择题的占分比较多，所以整张试卷十分最多的地方就在这里。
五）习作。这次的习作是两道题目中任选一题。大部分学生选了第一题，都有话可说，但是精彩的不多，都是记流水账，写作的指导还应该加强。
三、测试后的想法，改进教学的设想成功举措：
基础知识掌握得比较扎实，这跟老师平时的训练分不开的，每课生字，及时过关。
改进措施：1．平时加强写字训练，教育学生把字写工整。
2．继续加强基础知识的训练，一些字词和背诵课文要求学生人人过关。3．认真备课，不断改进教学方法，在课堂上注意不断培养和提高学生的理解能力，注意课外延伸，并且注重学生学习方法的指导。
4．指导学生多阅读课外书，提高识字量，丰富课外知识。5．培养学生细心审题答题的习惯，并教会学生自我检查。
三年级语文期末测试质量分析
田园镇四角田完小李芹玲。本班共有学生32人，在本次统测中32人均参考，总分 2658分平均分为83.1分，及格人数为31人，及率为96.9 优秀率为28.1优良人数22人，优良率68.8，最高分99分，最低分59.5分。因试卷难度比例过高，考试成绩不算理想。但本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现...
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第八题 阅读短文，完成练习。解释词语大部分同学答对了，只是在陈述的时候不那么准确，反义词掌握好，按短文填空，有很多同学出现错字 漏字的现象，选择正确的读音出现很多错误。第九题 作文。本次考试的作文是 假如我是发明家 大部分学生能做到结构完整，首尾呼应。但也出现许多让人不满意的地方，比如 有些同学审题...
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一 检测对象和基本情况 总人数 71人 考试人数 71人 优秀率 31人 43.6 良好率 32人 45 合格率 8人 11.38 平均分 87.1 二 命题的依据和特点 本次测试体现了语文基础知识 阅读能力 写作的综合性考查。本次测试要求学生能全面掌握基础知识的音 形 义，试题类型做到全 新 活，...