三年级科学上册《大树和小草》教案教科版

发布 2022-11-25 05:20:28 阅读 7259

课题。大树和小草。

知识与能力。课时安排。

小草和大树一样,具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。

体会到小草和大树一样,是一个个活生生的生命体,具有爱护小草,不践踏不草的意识。

教学重点】找大树和小草的相同点,体会陆生植物生命体的特。

教学。过程与方法。

目标。情感、态度、价值观。

教材分析。教学重难点征。

教学难点】看懂维恩图的表达方式。

教具学具准备。

分组材料:几种常见的小草,最好有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。

教法**观察学法合作讨论补充内容。

教学过程。一、认识常见的小草。

1.师生交流:在校园里不仅有高大的树木,还有低矮的小草。我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?

2.教师指导:对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。二、观察记录狗尾草。

1.教师引导:在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,为什么叫狗尾草?是呀,它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。它是一年生杂草,各地都有分布。

2.观察记录要求:运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

3.小组学生活动:观察狗尾草,我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充:这是我们观察的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。)

4.组间活动:比较不同的草,找出它们的相同和不同。

(启发引导:从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较)不同的小草千姿百态,各有差异,但是它们之间存在着很多共同特征,说说你对小草的想法,是呀,小草虽小,但也十分可爱,我们应当呵护它们。

三、比较樟树和狗尾草。

1.引导讨论:可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处?2.比较完成对比**:

3.交流汇报:樟树和狗尾草的相同和不同。

引导学生了解:像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。(让学生在汇报中能使用这些词语即可,不要求对概念进行背诵,以下木本植物和草本植物例同。

)四、整理相同和不同。

1.比较汇报内容:总结大树和小草的不同之处,记录在下面圈图的非交*位置中。2.全班讨论:大树和小草有哪些相同之处,记录在下面圈图的交*框内。(这是教学重点)

大树小草。3.总结:

从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶,有的会开花、结果、有种子(基本形态结构相同);都长在土壤中,需要阳光、水分等(基本生活环境和生活需要相同),我还知道了树和草的寿命不同,树是木本植物,草是草本植物,他们的具体结构特征也各有不同。(唯恩图的作用是梳理学生的观察比较结果,形成比较明确的概念,并显示这些概念之间的关系。比较相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征,从而指向本单元的核心概念。

对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。)

板书设计课后反思。

三年级科学上册大树和小草教案教科版

大树和小草 教学目标 1 正确理解感悟课文,学会用情用心朗读。2 理解部分词语的色彩及含义,把握作者情感倾向,定位人物形象。3 理解课文,领悟在逆境中只有吃苦耐劳 坚忍不拔 热爱学习不甘命运驱使 富有理想的人才可能拥有精彩人生,并结合实际例子对学生进行励志教育。教学重点 1 学会用情朗读文本。2 结...

教科版小学科学三年级上册《大树和小草》教案

大树和小草 教案。教学目标 1.知识与能力 认识到小草与大树一样,具有生命体的共同特征 了解大树与小草的共同点和不同点。2.过程与方法 通过实地观察,能记录小草与大树的特征,比较小草与大树的不同。3.情感态度价值观 体会到小草和大树一样,是一个个活生生的生命体,具有爱护小草 不践踏小草的意识。教学重...

三年级上册科学教学反思 小草和大树教科版

昨天上午第四节课,我在三 六 班完成了新老师的常规汇报课,内容是 大树和小草 张敏书记等老师到场进行了听课指导,课后更给我做出了详细的评价,也给出了很多宝贵的建议。这节课我主要的环节设计如下 1.认识几种常见的小草 2.根据以前对小草的认识归纳小草的特点 3.比较大树和小草的相同与不同 4.学会使用...