《大树和小草》教案。
教学目标】1.知识与能力：认识到小草与大树一样，具有生命体的共同特征；了解大树与小草的共同点和不同点。
2.过程与方法：通过实地观察，能记录小草与大树的特征，比较小草与大树的不同。
3.情感态度价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草、不践踏小草的意识。
教学重点】找大树和小草的相同与不同点，体会陆生植物生命体的特征。
教学难点】看懂维恩图的表达方式，培养记录的及时和有效性。
教学过程】导入：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。这些我们都常见，但是你们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？
在ppt中插入一段学生所在校园中的一段**进行**。（**学生所在学校的校园植物**及**，用校园中学生常见但又不了解的植物引发学生的好奇心激发学生的学习兴趣。）
讲授：1、出示狗尾草的**，要求学生观察并用简画画出狗尾草的样子，一名学生到黑板上画，进一步了解其特征。
2、指出狗尾草的茎、叶、果部分，让同学们猜，如果没猜对的给同学们讲各个部分名称。同时写在黑板上。
3、出示车前草的**，将它的各部分找出来。让同学们比较狗尾草和车前草各部分的形态特征（颜色、长短等）。让学生思考两种植物的异同，并在让同学在黑板上写下来。
在学生意见不一致时让他们表达出来，并予以评价、总结。
意图：锻炼学生绘画、表达与交流的能力）
4、（出示**)比较樟树和狗尾草的茎，结合学生的观察比较，教师讲授木质植物和草质植物的概念。
像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。（树是木质植物，草是草质植物）****。
让学生观察各类大树和小草。学生观察比较归纳并小组讨论，回答大树和小草的相同和不同之处。
教师通过多**展示大树和小草的异同。
5、问卷检测。
三年级上册科学教学反思 小草和大树教科版
昨天上午第四节课，我在三 六 班完成了新老师的常规汇报课，内容是 大树和小草 张敏书记等老师到场进行了听课指导，课后更给我做出了详细的评价，也给出了很多宝贵的建议。这节课我主要的环节设计如下 1.认识几种常见的小草 2.根据以前对小草的认识归纳小草的特点 3.比较大树和小草的相同与不同 4.学会使用...
三年级科学上册大树和小草教案教科版
大树和小草 教学目标 1 正确理解感悟课文，学会用情用心朗读。2 理解部分词语的色彩及含义，把握作者情感倾向，定位人物形象。3 理解课文，领悟在逆境中只有吃苦耐劳 坚忍不拔 热爱学习不甘命运驱使 富有理想的人才可能拥有精彩人生，并结合实际例子对学生进行励志教育。教学重点 1 学会用情朗读文本。2 结...
三年级科学上册《大树和小草》教案教科版
课题。大树和小草。知识与能力。课时安排。小草和大树一样，具有生命体的共同特征。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮 茎的粗细和质地。用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。教学重点 找大树和小草的相同点，体...