雨下的有多大。
一、教学目标过程与方法：
能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。能用雨量器测量雨量的大小，了解雨量器的工作原理。知识与技能：
认识常见的几种云，知道哪种云可能会下雨。知道制作简易雨量器，并知道怎样使用。情感、态度与价值观：愿意研究和制作雨量器。
愿意和雨水亲近，体验大自然的感觉。二、教学准备。
学生自带大的塑料瓶、胶带、蜡笔、剪刀。教师准备喷壶、白纸。三、教学过程。
从观察自然界的云朵引入教学。通过观察云朵，思考：什么样的云会下雨？
讨论：什么样的云会下大雨，什么样的云会下小雨，什么样的云不会下雨？指导学生了解积云、卷云、高层云一般不会下雨；积雨云、云层云有可能会下雨。
怎样才能知道一场雨下得有多大。学生根据经验或者感。
受，也许不能准确描述一场雨到底下得有多大。因此，要引入雨量器的概念，使学生知道雨量器是测量雨量大小的科学仪器。
讨论本地一般雨下得有多大？鼓励学生说出他们是日常生活经验中得到的雨量的概念，如看水花和积水等。介绍用小尺、刻度来测量雨的大小的方法。讲解雨量器是用来测量雨的一种工具。
对照教材上雨量器的制作方法，了解制作过程；教师演示如何将胶带贴在塑料杯上。
讨论为什么在有的雨量器的底部经先倒进一些水。学生把刻度贴在杯子上后，在上面写上自己的名字。把学生带到选好收集雨的地方，模拟雨云用喷壶向每个学生的雨量器里“降雨”。
指导学生读出雨量的大小。当学生带着他们的雨量器回教室的时候，提醒他们走路时要小心，免得溅出“雨水”。学生应该把他们的雨量器放在一个平坦桌面上，在与眼水平的位置上读出降雨量。
指导学生回家用自制的雨量器测出下一次下雨时的雨量。
四、教学后记。
三年级科学雨下得有多大教案
一 教学目标过程与方法 1.能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。2.能用雨量器测量雨量的大小，了解雨量器的工作原理。知识与技能 1.认识常见的几种云，知道哪种云可能会下雨。2.知道制作简易雨量器，并知道怎样使用。情感 态度与价值观 1.愿意研究和制作雨量器。2.愿意和雨水亲近，体验大自然的感觉。...
湘教版三年级下册科学雨下得有多大教案
课题名称 4 雨下得有多大。教学内容 湘教版小学三年级下册科学23 24页。教学目标 1 科学 会制作简易的雨量筒 会用简易雨量筒来测量雨量。2 科学知识。知道用 毫米 表示雨量的大小 能够制作简易的雨量筒，并知道怎样使用 会观察 记录和分析自己的测量结果。3 情感 态度与价值观。意识到科学研究长期...
苏教版科学三年级上册《雨下得有多大》教案
3.雨下得有多大。韩平会教学目标。1.知道是用雨量器测量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理。2.知道用 毫米 表示雨量的大小 3.能够制作简单的雨量器。4.愿意研究和制作雨量器，发展操作技能和情趣 培养认真细致 实事求是的科学态度和科学习惯。教学过程设计。教具准备。塑料瓶 胶带，剪刀 小刀 标尺 ...