三年级科学下册雨下得有多大2教案苏教版

发布 2022-11-22 15:42:28 阅读 5154

(苏教版)三年级科学下册教案。

雨下得有多大。

一、教学目标。

1.知道下雨前空气温度会增加。

2.知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。

二、教学重点。

尝试根据空气的温度推测会不会下雨。

三、教学难点。

了解计量标准的统一,才能得到正确的雨量测量效果。

四、教学准备。

钉子。大头针。木板。长头发。硬纸板。纽扣。线轴。小锤。胶水。两粒小珠。彩笔。

塑料瓶。剪刀。透明胶带。标尺。

五、教学过程。

第一课时。一、导入新课。

1.检查学生带来的物品。

2.复习引入。

二、自主学习。

下雨前,空气的湿度会变大。我们通过观测空气的湿度变化,就可以判断会不会下雨。

1.做个头发湿度计。

2.小组合作来完成。

3.小组展示各自的成果。

4.师生小结。

5 在一个下雨天,观察天空和地面的情景。记录下来和同学交流。

活动时要注意安全。

6.分小组进行测量。小组汇报。

7.比较各小组测得的数据,大家测量的雨量一样吗?说说这是为什么?

8.教师小结。

三、课后作业:写几个描写雨的成语。

第二课时。一、看云识天气。

1.回忆:下雨前,天是怎么样的?你能描述一下吗?

2.欣赏:刚才有同学说到下雨前天是阴沉沉的,乌云密布。

老师这儿有很多云图,请你欣赏一下(用挂图或课件出示各种各样的云图,包括积雨云。雨层云等能下雨的云,也包括高积云。高层云。

卷云。卷积云。卷层云等不大可能下雨的云。

可让学生描述各种云的形状。颜色。数量,在四人小组中交流)。

3.猜测:你认为什么样的云会下雨?为什么?(学生说出自己的猜想和理由)

4.统计:对学生的猜想作一简单的统计,只要他们举手就可以了,可以看到很多学生都认为积雨云。雨层云会下雨。

二、观察、比较雨的大小。

1.组织学生描述雨景:你能描述你所见到的下雨时的情景吗?

2.学生描述:有对形状的描述,也有对雨量大小的描述,也可以是对雨中物体的描述。。

三、制作雨量器。

1.教师肯定学生刚才的想法,告诉学生测量雨量大小的工具叫雨量器,雨量的大小用毫升(ml)作单位。(板书:毫升ml)

2.出示气象台使用的雨量器,引导学生观察气象台的雨量器。

3.学生制作,教师巡视,适时指导。

四、利用雨量器测量雨量的大小。

1.给学生一些时间向其他组展示自己组的雨量器。

2.组织学生讨论使用方法:你们准备怎样使用雨量器?该注意些什么?

3.师生到室外继续上课。教师模拟降雨,学生利用自制雨量器量雨。

4.指导学生读出雨量的大小,提醒学生小心地把雨量器放在平坦的窗台上,在与肉眼水平的位置上读出降雨量。

五、激励学生实际应用。

1.谈话:同学们,有了雨量器,今后下雨时,你们可有了用武之地,可以测测每次的降雨量了!

2.思考:在外面收集雨水时应该注意些什么呢?

3.交流注意点:

请同学们坚持测量,并作好记录。两个月后,我们将进行总结。

三年级科学下册雨下得有多大2教案苏教版

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三年级科学雨下得有多大教案

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