北师大版三年级语文上册教学设计。
语文天地六》教学设计。
教学导航。教学目标】
一）知识与技能：
1.通过教学提高学生积累词句的能力。
2.阅读《鹰》，培养学生的阅读兴趣，扩展学生对鸟类的认识。（二）过程与方法：
锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识。抓住事物的特点进行习作训练。（三）情感态度与价值观：培养学生的爱鸟护鸟意识。
教学重点】通过教学提高学生积累词句的能力；
教学难点】培养学生的爱鸟护鸟意识。
教学准备】小黑板，相关资料准备。
教学时间】1课时。
教学过程。一、多音字组词。
1.读一读，用学过的方法理解，并写写画线的词语。
北师大版三年级语文上册教学设计。
鲜艳小巧玲珑注视机灵逃脱锐利荡漾◎惊弓之鸟疑惑本事大吃一惊悲惨愈合孤单◎灿烂景致新意柔美倾听消失仰望2.词语理解。
小巧玲珑：形容东西小而灵巧、精致。锐利：
锋利的，尖而快的(刃锋等)；尖锐、犀利。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
景致：风景。柔美：
柔和美好。3.用上面的词语填空。
1）这件事使她（）。2）这里宜人的使我们流连忘返。3）战士们端起的刺刀冲向敌人。4）她那（）的舞姿，博得观众一阵阵掌声。5）小华做的小飞机真是（）,精致可爱。
二、辨析运用词语。
1.区别理解“愿望”“失望”“希望”的不同意思。2 .读句子，根据意思选择填空。
3.齐读填好的句子，体会词语的不同用法。
三、积累和鸟相关的成语。
1.读这些成语并理解它们的意思。
一箭双雕闻鸡起舞鸟语花香鹤立鸡群鹦鹉学舌莺歌燕舞2.补充更多的类似成语：
鸟尽弓藏百鸟齐鸣鸿雁传书莺歌燕舞。
四、读一读，抄一抄，注意带点的词语。
尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可是还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
北师大版三年级语文上册教学设计。
只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
鸟。唐］白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
译文：谁说这群小鸟的生命微小，与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。
诗文赏析】诗人在诗中发出劝戒之声，劝导人们爱惜鸟类，表现出诗人的善良、仁爱之心。
1.学生自由练习。
2.交流反馈：第一句写翠鸟目光锐利；第二句写翠鸟动作迅速。3.齐读句子再次体会。
六、阅读理解。
1.鹰的食物有哪些**？
不过，鹰并不总是自己去捕食，有时它们会去抢别的鸟的猎物。它们在空中猛追那些叼着食物的鸟，直追得那些鸟筋疲力尽，不得不丢下食物逃命。
2.鹰的叫声有什么特点？
也许你会觉得鹰的体形很大，它的叫声也大。其实和你想的正相反，鹰的叫声很小，还挺像婴儿的哭声。
3.哪些语句表明人们对鹰的喜爱和保护？
许多国家的钱币和徽章上都有鹰的图案，可是活在世上的鹰却越来越少。现在，不少国家制定了法律，保护这种鸟类。
4.课文分为哪两部分？分别写了什么？
第一部分（第1—7自然段）：从鹰的飞行、窝、抚养小鹰、叫声、爪子、眼睛、外貌等方面介绍鹰。
第二部分（第8自然段）：写鹰和人类的关系。5.读一读，填一填。
北师大版三年级语文上册教学设计。
第（）自然段写鹰的叫声，第（）自然段写鹰的眼睛，第（）自然段写鹰的食物。
6.用学过的方法理解下列词语。
7.自由读文章，想想每个自然段都写了什么？第一自然段：
鹰很大，但能在空中自由翱翔第二自然段：鹰的窝第三自然段：鹰怎么捕食第四自然段：
鹰的叫声第五自然段：鹰的爪子第六自然段：鹰的眼睛第七自然段：
鹰的羽毛。
第八自然段：全世界保护、读完这篇课文，你有哪些收获？
七、初显身手。
1.发动学生查找收集鸟类的资料，评选鸟类能手。
2.除了**中列出的项目，还可以选择自己最喜爱的项目能手。
八、畅所欲言。
鸟儿是人类的好朋友。小组讨论，说一说保护鸟儿的方法。
九、笔下生花。
1.选一项，写一写我和鸟儿的故事。
2.注意选材，可以介绍现实生活中的鸟，也可以介绍想象中的鸟；可以介绍这种鸟各方面的特点，也可以写这只鸟的一个故事。
3.既要写这只鸟的外形，还要写出自己的真情实感。4.例文见课件。
十、金钥匙。
评议同学的发言要做到：①热情肯定同学的优点。
明确表示自己赞成什么，不赞成什么。③有根有据地表达自己的意见。
北师大版三年级语文上册教学设计。
十。一、自检。
我能用学过的方法独立认字。（）要求会写的词语我都会写了。（）开学以来，我背诵了（）句名言、（）篇/段课文、（）首诗歌。◎我能坚持每天课外阅读。（）
北师大版三年级语文上册教学设计。
5．分组评议。
北师大版三年级语文下册《语文天地三》教学设计
语文天地三 教学设计2教学内容 一 畅所欲言。怎样爱护小动物 学生收集资料，进行讨论。二 笔下生花。观察你喜爱的小动物写一写 要求 介绍自己喜爱的小动物。可以从动物的外形特征 吃食时 睡觉时 游戏时的样子 神态 动作等方面来写。教学课时 两课时。教学过程。第一课时。a 课前准备。1 根据下列 中列出...
北师大版三年级语文下册《语文天地三》教学设计
语文天地三 教学设计1第一课时。教学内容 学习 语文天地 复习形近生字，积累优美词语，进行动词和时间词的学习练。教学过程 一 导入新课 这节课文我们一起来学习 语文天地 二 讲授新课 进行形近生字的比较，组词练习。1 出示投影片 从 丛。评 坪。静 净。搏 博。2 学生自己读生字。想一想 观察这每一...
北师大版三年级语文天地三
三年级语文导学稿。单元主备课教师。第三单元范蕊。课题授课教师。语文天地。第1课时。课型。新授。授课教师对教案的评价 1 选字组词，积累部分词语，读 抄句子并注意冒号和引号的位置。2 背诵爱国志士的名言和古诗 示儿 学习目标。3 教育学生不断积累祖国的语言文字，并锻炼学生搜集 整理材料的能力，对语言的...