(2)操作员动作要轻要稳，不要晃动桌面。
3)如果滴到二十滴水溢出来了，只能算多少滴？
4) 试验中要注意安全与卫生。
3.学生实验，教师巡视。
4.学生交流各自的发现。（交流出水的神奇。
）5.出示一杯水，师：老师这里也有一杯满满的水，现在杯口的水面也和硬币上的水一样鼓鼓的，好像再滴一滴就要溢出，如果放一枚回形针到水里，你认为可能会出现什么情况？
学生猜测。
6.师演示实验。
7.通过这两个活动，你有什么想问的问题吗？
8.玩游戏理解水面张力。
师：其实水是由很多很多看不见的水微粒组成的。先让我们一起做一个游戏，游戏中的每一位同学就像每一个水微粒，之后再来讨论吧！要仔细观察！
师：游戏中你们有什么感觉？
9.小结：水能让它表面尽量缩小的力，科学上称之为水的表面张力。
10.生活中还见过这样的例子吗？师生共同交流。
四、课堂评价。
1.讨论：通过这节课的**活动，你有什么感想？
3.整理桌面，感受生活中神奇的水。
苏教版小学科学三年级上册《神奇的水》
学生的溶解概念是如何建立的。案例描述 师 边说边演示 老师这儿有一些食盐和一些砂，把它们用纱布包起来，分别放入两杯水中，轻轻晃动几下，会出现什么现象？生 水会变色。生 水会变咸。生 砂会湿。生 盐会跑到杯子里去。师 纱布里的食盐和砂会有什么变化？取出盘子里的两杯水。动手试一试。小组实验并汇报 师 把...
2023年苏教版小学科学三年级上册《神奇的水》教学反思
神奇的水 教学反思。科学课不同于过去以传授自然科学知识为主的自然课，它是以培养学生科学素养为宗旨的一门学科。科学素养应该包括必备的科学知识 科学的思维方式和科学的生活方式，还应该包括对科学探索的执著精神。本单元，将有关水的学习置于生命之源的广阔背景下，不追求学科知识体系的严密性 完整性 逻辑性，而是...
小学科学三年级上册《神奇的水》教学设计
第三单元第3课。神奇的水。教学内容 苏教版小学三年级第一学期第三单元第3课第一课时。教学目标 科学 方面的目标 1 会用多种感官和身边的物品认识水。2 会用语言和文字描述观察到的现象与结果。科学知识方面的目标 1 能区分什么是假设，什么是事实，会进行猜测并通过做实验验证。2 知道水能产生毛细现象，了...