三年级上册29、掌声。
执笔教师备课时间教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备。
w7871343729.掌声。
授课教师授课时间。
w78712024年级。
3年级。总课时数本课时数学科。
语文。知识目标：会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢。
吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。
情感态度目标：理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。1．准备歌曲《掌声响起来》。
2．课前搜集残疾人自强不息的小故事，如《张海迪》。
教学过程教学预设教学调整。
第一课时课时目标。
1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大体内容。2．指导认读和书写，强调“落、调”的读音，指导书写“吞”。教学流程。
一、**歌曲，营造气氛，揭示课题1．**歌曲《掌声响起来》。2．听了这首歌，你想说什么？
3．课前你们已经搜集了海迪姐姐的故事，说说你的想法。4．老师出示课题：掌声。
5．提问质疑。读了这个题目，你有哪些疑问呢？学生质疑的问题可能有：
谁给谁的掌声？为什么要给她掌声呢？掌声有什么含义？
学生自主的质疑，让学生带着这些问题初读课文，帮助学生了解课文大意，为后面的教学打下铺垫。】
二、初读课文。
1．出示自读要求：自由读：要求读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音，读通句子。标出自然段。
2．学生自由读课文。3．指名读，读后评价。4．识记生字：
1）请同学读课后生字，注意看清字音、读准字音。反馈检查。重点读好下列字音。“症、镇、姿势、落、调”。
2）请小朋友继续读课文，把生字的拼音写在生字上面。读完，写完后请同学们记住它。反馈检查。指名读，同桌互读，小组轮读。（3）看一看下面词语你会不会读。
掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话动听鼓励指名读，男生读，女生读。
4）学生用自己喜欢的方式学习要求认识的字，并交流识字方法。（5）检验识字效果：通过“你指我猜”、“**车”、扩词”的方式进行。三、再读课文，提问质疑。
1．提出自读要求：请同学们再来读读课文吧。我们来个读书比赛，看谁通过读书知道得最多，体会得最深，提出的问题最好。
2．学生自读课文，边读边体会，拿出笔来写写画画。3．汇报交流。
在初读的基础上，让学生再读课文，边读边写体会。动口、动手、动脑，有助于中年级的学生养成良好的读书习惯。】
四、作业超市。
1．回家把这个故事说给家人听。2．抄写你认为难写的词语。第二课时课时目标。
1．引导学生整体把握课文内容，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。
2．理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
教学流程。一、渲染过渡。
1．开始，英子是那样自卑、忧郁，后来却变成了一个活泼、开朗的小姑娘，到底是什么力量使英子发生了这样大的变化呢？（掌声）
课文的2.3自然段就写出了英子的变化过程。同学们先各自读课文，然后我们再来表演课文内容。
3．选一名同学当英子，同学们做英子的同学，老师当刚调来的老师。
板书设计（电教资源）
课后盘点自我反思。
在课堂中，教师要善于为学生提供这样的抓手，抓住“牵一发而动全身”的段落，帮助学生深入地理解这一段话的内容，从而带动对通篇文本的感悟，29.掌声。
学习也就水到渠成。《掌声》这篇课文中，第三自然段对于全文来说是至关重要的，描写了英子在同学们的两次掌声。
中勇敢地迈出了这一步，在这段话中既有思想内容与语言表达的结合点。
忧郁。一、鼓励自信。
二、赞美。
三年级语文上册掌声
掌声 教学设计。一 设计思想。故事往往都有一个核心点，它能贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做 线索 如果我们能找到这个核心点来组织文章的结构。往往能使文章结构紧凑 中心突出。本文的核心点是 掌声 期盼 掌声 掌声 的功效，评论 掌声 二 教材分析。课文写的是残疾孩子英子内心很自卑，同学们的...
三年级语文上册《掌声》教案
三年级语文上册 掌声 教案。教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 创设教学情境，在阅读中理解小英的心理世界。3 教学生懂得人与人之间要相互关心支持 相互鼓励 相互帮助。教学重点 理解小英获得的两次掌声的含义。教学难点 理解xx的心理世界。教学过程 一 课前交流。1 孩子们，今天有客人来听...
三年级《掌声》教案
掌声 教学设计。朱高小学周丽平。教材简析 掌声 是三年级语文上册的一篇精读课文，本文生动地记叙了身患残疾的英子在不得不上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，克服忧郁自卑的心理，变得自信开朗的故事。作者把学会尊重，学会关心的主题寓于这个动人的故事之中，给了我们一次出色的爱的教育机会。教学...