把固体放到水里。
教学目标】一、知识与技能目标：
1．知道固体在水中有沉浮现象和溶解现象。2．知道物体的沉浮与物体的轻重无关。
3．知道固体与水混合或分离在日常生活中的应用。二、过程与方法目标：
1．能够通过观察、猜测、验证等活动发现事实，做出判断。
2．会用符号、文字或图画记录实验现象，培养学生在实验过程中观察、记录的良好习惯。3．能通过实验，验证自己的想法。三、情感态度与价值观：
体验科学研究的乐趣；感受猜测的重要性，懂得通过实验观察获得事实，根据事实做出的判断才是科学的。
教学重点】知道固体在水中有沉浮现象和溶解现象。
教学难点】能根据观察到的科学现象做出合理判断。
教学准备】教师准备：一个苹果、一片苹果，活动记录表，彩色树枝，教学课件。
小组准备：水槽、一个苹果、木块、铁钉、塑料块、直尺、泡沫、烧杯、同样多的沙子、盐、搅拌棒等。
教学过程】活动一：**固体在水中的沉浮现象。
1．导入：同学们，看看今天老师为你们准备了什么？2．**把固体放到水里会发生的现象。
1）谈话：如果把这些固体放到水里，会出现什么现象？把你们的**记录在我们的活动记录上。
2）学生分组**后汇报。
3）谈话：大家猜的都不完全一样，那应该怎样验证呢？3．亲历把固体放到水里的**过程。
1）谈话：在验证之前，你认为我们在实验时应注意什么？（2）小组活动，验证**。
4．交流、汇报实验现象。5．**物体的沉浮和轻重无关。活动二：
**固体的溶解和分离现象。
1.谈话：把盐和沙放到水里，又会出现什么现象呢？（1）实验验证，观察记录。（2）交流发现。
2．了解固体与液体分离的方法。
1）谈话：要想把沙从水里分离出来有什么办法吗？如果要把刚才放进水中的盐分离出来，你有什么好方法？
2）学生答后教师小结分离的三种方法：（过滤、沉淀、蒸发）活动三：知识的拓展、课外的延伸。
1．溶解及蒸发方法的应用（出示彩色树枝，师讲解制作方法）。2．教师小结。
3．延伸：一个小小的铁钉会下沉，但用钢铁造的大轮船却为什么能浮在水面上呢？同学们准备用些什么方法去**这个问题？
三年级科学下册把固体放到水里教案苏教版
把固体放到水里教学内容。三下 把固体放执教日。月 日，星期 到水里 期。过程与方法 能够通过观察 猜测 验证等活动发现事实，做出判断，并用文字或图表等手段记录和描述所观察到的科学现象。知识与技能 知道哪些固体可以沉浮，哪些固体可以溶解 了解固体与水混合或分离在日常生活中的应用。情感态度价值观 体验科...
把固体放到水中 苏教版三年级科学下册
2 把固体放到水中。1 有的物体在水中会下沉，有的物体在水中会上浮。体积大小相同的物体容易上浮，容易下沉 轻重一样的物体，体积大的容易 体积小的容易 填 轻 或 重 下沉 或 上浮 2 将一段铁丝没入水中，其沉浮情况是将一块木板没入水中，其沉浮情况是。3判断题 对的打 错的打 1 橡皮在水中是沉的，...
三年级下册科学教案把固体放到水里2苏教版
把固体放到水里 教学设计。教学目标 知识技能 1 知道固体在水中有的沉有的浮，正确认识固体在水中的沉浮现象。2 知道固体的沉浮和它的材料及它在水中所占的体积有关。3 知道把固体从液体中分离出来的方法。过程与方法 1 学会 验证 结论 这一科学 过程。2 会用符号 文字或图画记录实验现象。情感目标 1...