尊敬的各位家长：
大家好！首先对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家都是负责任的好家长。我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：
为每个孩子的终身发展负责！
一、班级情况介绍。
两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮助。
当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。
而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。
二、主要存在的问题：
1.丢三落四（要让孩子养成出门前检查必带用品的习惯，之前跟一位家长沟通时，他分享了一个好方法，他会将孩子需带的物品列成清单，让孩子出门前对照清单检查自己的物品，我们可以学学这种方法，培养孩子的好习惯。）
2.拖拖拉拉（让孩子学会管理时间，做到说做就做，在一些事情上，可以给孩子限定时间。例如当你要求孩子拖地时，有些孩子嘴上答应着你，但却一直在做自己的事情，这时家长一定要严肃起来，要求他马上行动，不给孩子拖延的机会。
）3.花样百出的“玩”（开学以来，班上有孩子带着各种玩具来上学，橡皮圈、贴纸，花样层出不穷，针对这一点，希望家长管理好孩子的零用钱，多对孩子进行安全教育，实时监控孩子的动态，有情况或有疑惑随时跟老师联系。）
4.日常出现问题
常常有孩子汇报说丢钢笔、尺子、作业本……在这些问题上，应时常教导孩子珍惜、爱护自己的东西，贵重物品更要看管好，学习用具够用适宜就好，不要买太多，一是浪费，二是无法时刻监控东西在否。另外在个人习惯上，有个别孩子会常迟到，家长要做好督促工作，按时送孩子到校。夏季来临，天气越发炎热，要帮孩子准备好饮水杯，带水杯上学，提醒孩子多喝水，并且请注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣物。
三、语文学科情况。
（一）期中考试情况介绍。
几个单元来一直保持着前五名的同学……这一次进步较大的同学……总的来说，班上孩子学习上最薄弱的地方就是阅读与作文。
二）家长需要配合的。
孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们一起来帮助他，需要我们来监督他，需要我们来陪伴他。
1.学习目标。
成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。这就涉及到孩子的学习目标设立问题。学习目标的设定不是越高越好，而是根据孩子的实际能力而定的，恰当的学习目标才能让孩子走得更远。
今天我已布置孩子们回去反思自己在语文学习上存在的问题，并针对问题，设立自己的学习目标，目标不需多大，只需要适合自己，觉得自己书写太差，可以设定目标每天练习一页字帖；觉得自己作文不行，可以每天读一篇优秀作文；甚至觉得自己朗读不好，也可以每天读一篇课文……总之，给孩子一个努力的方向，给他们一个进步的希望。家长回去之后可以帮助引导孩子设立恰当的目标。
2.学会预习。
预习是学习的开始，也是自学能力培养的最好方式。语文学习上特别重视预习，这就要求孩子们在课堂学习课文前先做好预习：（1）放声读文：
读准每个字音。（2）浏览课文：标自然段，圈生词，框四字词。
（3）观察生字：注音。（4）批注：
标“？”写感受。（5）预习本（便利贴）：
书写。3.学会复习。
正所谓，“读书百遍，其义自见”。在家里的语文复习，我只有一个要求：读！读得多了，自然就能体会到作者想要表达的含义。
4.作业。需要家长配合完成的作业，其实也是亲子的一种互动。
1）作业登记本。检查不代表“不信任”，而更是一种陪伴学习。 家长需要检查孩子是否完成了当天作业并签字。
2）家听、家默。语文，基础非常重要。
3）作业忘记带物品等理由，请家长不要替孩子向老师解释，从现在起，让孩子学会自己承担责任。
(4) 错题、错字订正。不订正永远不会有进步。
5.针对性分析辅导。
每一次的试卷发回去，要求家长查阅，是希望家长能够帮助孩子针对试卷进行分析薄弱之处，是基础知识？还是阅读？作文？
一二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，字词句只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，现在除了以上的基础知识以外，有更多比较“活”的题，对学生提出了更高的要求。所以需要我们各位需要花点时间去关注孩子的学习，多关心，多鼓励，了解他们的需要和困难，给予一些帮助。
作为一名三年级的学生，语文知识的学习更加广泛，除了基础知识以外，就是阅读和写作。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？
怎样让他们在小学阶段的后几年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要**的问题。
阅读差的主要问题是：1.读书太少，这直接影响到孩子的知识面、阅读速度。
建议让孩子多读名著，每天有固定的读书时间。2.缺乏思考能力，这影响这孩子的理解能力、表达能力。
建议家长多与孩子交流： 这本书讲了个什么故事？ 你最喜欢书里的哪个人物？
为什么？ 读了这本书，你的感受是什么？ …问题问多了，孩子的思维能力自然强化了。
很多学生不喜欢写作，主要原因有三点：一是无话可写，其根本原因就是阅读量少。 二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。 三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。
四、几点建议。
我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均1--2小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，，每天至少与孩子沟通10分钟。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。
赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严禁任何学生买零食。
7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过**或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致。
8、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负责任，是为了他好。
9、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。
10、希望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起分析问题的所在，研究改进措施)
12、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家长看一下，这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。
13、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的建议，我们可以多种方式联系。
最后再次感谢各位家长对我们学校、班级以及对我个人工作上的支持与理解，本次家长会就此结束。
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