各位家长：
大家好！今天我们班来了这么多关心孩子教育的家长，身为班主任，我非常感动。首先，让我代表本班全体任课教师，对于各位家长朋友的到来表示感谢和欢迎！
今天，我们就借此机会，坐下来相互交流一下学生在校及在家的情况，并能针对学生存在的问题提出相应的措施，希望大家能畅所欲言。
一、班级概况。
时间过得真快，转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，有不少喜悦，也有不少酸涩。自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律了；积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。许多学生在不同的方面都有出色的表现：作业认真的同学有陈定威、林嘉业、高艺萌、付伊婧、谷建荣、林依茹、唐博睿、周洁然、胡慧慧、黄颖颖、陈柏理、徐斯琪、付华亮、叶乾旺、周勋等；书写漂亮的有陈定威、林嘉业、付伊婧、谷建荣、唐博睿、徐斯琪、叶乾旺；热爱劳动的同学有高艺萌、金旭哲、钱伟慧、周思睿、黄颖颖、杨捷克、金相、徐子涵、叶乾旺等；学习上有一定进步很的有厉利顺、余佳丽等；绘画棒的同学有杨捷克、叶乾旺、蒋情雪、叶一思等；习作棒的有付伊婧、周洁然、林嘉业、付华亮、周勋等；上课积极发言的同学有付伊婧、谷建荣、徐斯琪、叶乾旺、杨捷克、叶一思等。
应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。
二、孩子的习惯养成。
我们接着再谈谈学生个人的学习习惯谈起。
一）为孩子营造一个良好的学习环境需要安静，有的家庭网上，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。
二）让每天倾听孩子述说一分钟。
进入中年级，孩子们学习任务增重了，感觉很吃力。在小学阶段，作为教师最怕的就是带。
一、三、五年级。因为这都是学生转折点，有时班级、家里的一件小事，或同学之间矛盾，都会影响到学生的情绪，但如果作为家长或教师不能及时发现、及时疏导，积少成多，会影响到他的一生。
三）给孩子一本书，让阅读成为一种习惯。
一本好的书，往往能给人心灵的震撼。
而孩子们与一本好书交朋友，好比和一位有智慧的人在和你的孩子说话，孩子学会的是语言，熏陶的是精神。你的孩子看得书多了，就会变得更加聪明、更加明白事理。书中的角色就是孩子们的榜样，他们会用榜样的力量来进行自我教育。
因此，有阅读能力的孩子是幸福的。
著名教育家苏霍姆林斯基曾反复向老师和家长强调：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的困难越多，他就越需要多阅读！”
而6至15岁的这9年，是享受阅读的**时间，是人生成长的重要阶段。你的孩子正值这个时期，我们一起努力让孩子爱上阅读。
要教育好孩子，离了家长，一切都是空谈。因此，要开展好阅读活动，也决离不开家长的配合与支持。
在此，我希望家长能够协助老师一起督促孩子的阅读，并能配合学校做到以下几点：
1、相信阅读会给孩子一生的帮助。
文凭不是最重要，学历也只是参考，重要的是，你的孩子是否能面对自己未来许许多多能力的挑战。一个爱看书的孩子在许多事情的想法上一定比较成熟，一个对阅读有兴趣的人面对自己人生的许多挑战，一定可以过关斩将。
2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。
给孩子一个静静的房间，房间内要有一个书架、一个书桌，一些有用、有趣的好书。每天让孩子坚持阅读课外书半小时。（在一个好的氛围里，孩子们看书多认真啊！）
3、和孩子一起共享阅读的好时光。
如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣，那么能否请你每天早一点关掉电视，把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的书读给他听。一天15分钟，以后他慢慢的会有兴趣自己阅读。每天坚持读15分钟，一生就可以读1000本书。
4、给他足够的鼓励，并和他谈阅读后的感受。
如果你经常因为他学习有进步、表现好给孩子金钱或物质上的奖励的话，那么你还可以说：“今天你表现很好，我们到书店去。”在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。
我们十分鼓励家长与孩子共读一本书，共同**书本中的一个话题，可以问问孩子知道了什么，想到了什么，收获了什么。但，也要预防孩子拿着书在发呆。
阅读改变习惯，习惯成就未来。让我们一起努力，让孩子爱上阅读吧！
4）给孩子一个兴趣。
我们班的同学基本都是属于外向型的孩子，可是在班会课上，要举行活动时，只看见他们躲在下面，没有几个人敢上台表演。当我们的叶一思同学唱歌时，其余的同学都是用羡慕的眼光看着他。当我们班的叶乾旺同学屡屡在象棋比赛中取得好成绩时，孩子们也都很是羡慕。
还有陈定威漂亮的字，杨捷克的画。这些同学的才艺并不是天生就有的，而是他们的家长耐心地培养的。在这里需要家长明确的是一个好的兴趣非但不会影响孩子的学业，而更能增加她的学习积极性，还能帮助孩子树立自信心，丰富他的课余生活。
在这，我想请在座的家长想想，您的孩子擅长什么呢？如果说不上来，赶紧去问问孩子，他喜欢什么，培养他良好的兴趣他将终身受益。
5）给孩子一个学习计划。
三年级学生相对于低年级而言，学习压力明显增加，而此时的学生的心理还是不够成熟，有些同学没有自主性，一说到家庭作业是家长和教师最头痛的事了，有些家长都抱怨说：“我恨不得，坐在那里陪着他做了？”可我反过来问，真有几个能做到。
其实对于那些拖拉作业的同学，我们要因人而异。简单的可以分成以下两类：一学习基础差，无法独立完成作业，这些同学确实是需要家长充当辅导员的角色，每天监督其按时完成作业，直到养成好习惯为止。
二、学习缺乏主动性、注意力不集中，无法合理分配时间。因此，家长首先是你的孩子共同制定一份完成的学习计划，从几点开始到几点结束，必须要有详细的时间，有必要的话，给他一个时钟，据科学的证明，第三方话能削弱当事者的敌对心理。最重要的是要有必要的惩罚和奖励，但这些惩罚和奖励经过你的孩子同意的，否则，真不能完成时，他才没有办法抵赖。
接下来讲讲平时布置的常规作业有哪些需要家长配合的：
1、《高效可是训练》需要家长跟进平时的教学进度把孩子的作业改掉，有做错的地方可以依据情况给予一定的讲解，答案已经交到你们手中了。
2、听写是经常布置的作业，但在检查作业的过程发现很多孩子有报听写确没有改，那起不到好的巩固作业，希望家长在报完听写的时候及时批改，错的要求孩子抄五个。
3、读书的作业平时一般都布置读五次，家长可让学生的最后一次读给你听，还不熟练可以适当增加阅读次数，千万不要没听到孩子读就给签名，这样子就造成了孩子的惰性。
由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！
希望各位家长多提宝贵意见！
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