记得开学初我就曾和大家说过，三年级是转折关头，是一个爬坡阶段，三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，随随便便就是90以上。三年级多了作文，多了阅读理解，学习任务中了，难度加大来，有形象思维转到抽象思维，最明显得莫过于作文。好的作文一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而。
一、二年级写片段，只要语句通顺，写得具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考九十已经很不错了。进入三年级以后，有很多地方不同于。
一、二年级了。
一、写字方面。
进入三年级，语文就开始学习用圆珠笔或水笔写字了，少用铅笔或可擦笔。从现在开始到以后的学习工作中，都会用圆珠笔、水笔或钢笔来完成各项任务。从半个学期的情况来看，大部分同学的字有一定得进步，同时也要注意速度。
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二、听课方面。
上课时，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，老师写在黑板上的知识点是非常重要的，可用来对付考试，因此每个同学必需要养成上课记课堂笔记的习惯，同学的笔记本上的知识，如同各位家长口袋里的钱一样，越多越好。我个人认为笔记记在语文书恰当的位置比较好，便于复习。
三、写作方面。
进入三年级以后，开始写以上的作文了。写作文对每个孩子来说是一件很头疼的事。可它在语文试卷中占30%的分数。
要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书和上课听一听，是不可能的事。因此，建议各位家长为孩子多买一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长知识。这样也许能使您的孩子写出一篇好文章来。
语文考试要得到高分，首先作文必须得到高分，假如作文被扣了10分以那语文成绩就很难在九十分以上了。
目前作文是处起阶段，每一堂作文课我都会给孩子讲写作思路，课堂上，也会适当渗透写作知识。每学一个单元我们还会发一篇写作范文，让孩子去背，去仿写。可能就会有朋友说，仿写不重要，不是孩子自己想的。
其实我想说，这很重要。打个比方，写作文就好比婴儿学说话一样。刚开始他只是咿呀呀的说个不停，也不知道他在说什么，慢慢的，他就开始说些简单的话，他其实就是在模仿我们大人说话。
还有人会说，都三年级的孩子了，写的作文乱七八糟的，没有一定的思路，语言生硬，甚至表述不清，看了很想把孩子的作文撕掉。这个问题，我相信在座的各位都深有同感吧？这个时候我们不妨静下心想想，有谁刚一生下来就会跑步呢？
我觉得，很多时候，我们得蹲下来和孩子交流，换位思考，站在孩子的角度去考虑问题。作文起步就像孩子刚学走路一样，我们不能急躁，更不能打击，得引导孩子，多多鼓励孩子。首先让孩子用嘴巴把脑海里想的零碎的东西大胆说出来，我们再和他一起整理，列出来，再运用一定的顺序把它串起来。
只要孩子能说的出来，肯定就能把自己说的写下来。
四、阅读方面。
到了三年级，阅读理解是个难点。因为每个孩子的智力以及个体发育是不同的，这一部分最能把学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。
这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。大家也都看到，我面对的是2个班级，近百个人，我们辅导孩子的时间、精力都十分有限。
但是各位就不一样，你们需要辅导的只是自己的孩子。相对而言，时间充裕很多。也希望大家能够多多谅解。
四、试卷方面。
三年级的语文试卷，内容灵活多样，除了作文、阅读，积累运用，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容又有一半语文书上是没有的，比如修改病句、修辞格，这些事要靠平时的听课、训练，我们平时也会结合一些作业，给孩子渗透一些方法、技能。所以，从这些情况来看，孩子在上课时进行记录，是非常重要的一个环节。建议各位家长回家后查一查您的孩子记录了多少，比如，我要求他们记录的近义词、反义词、多音字、修辞的仿写、按要求写词语、组词、造句等等。
一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。作为家长，要正确客观、正确的看待分数。我们要帮助孩子分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，哪些板块掌握的较好、哪些地方掌握的不足，对好的进行表扬，不好的一面我们要采取一些措施，进行有针对性的辅导、强化。
如果孩子长期处于不及格线徘徊，那说明肯定出现问题，作为家长就要引起重视，平时要督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，该默写的要默写。课文中的生词要能够听写出来。
我们不管是哪次的考试，都会把考卷发下来给家长看的，但有的孩子考得好了就给家长看，考得不好，就说我们没有考，如果您遇到这种情况，就及时和老师联系。如果您看过考卷以后，就在考卷上签好名字，让老师心里有数。
只要大家按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
下面我再谈谈平时需要注意的几个问题：
（１）作业问题：
每天的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，这是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：
每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，写字速度慢，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。
２）如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书。多看课外书，有助于孩子的语言积累，拓宽孩子的写作视野，提高孩子的阅读能力有着至关重要的作用。
从开学到现在，我坚持和孩子分享书籍，聚书为乐，与书为伴，我一直倡导让孩子把读书作为一件光荣而快乐的事情，畅想阅读带来的智慧之乐、心灵之乐，时刻保持对学习、求知别样的热情。在学校，每天我们会留一些时间给孩子看书，每周一节阅读课，不定时会有课外阅读分享会。
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