记得开学初我就曾和大家说过,三年级是转折关头,是一个爬坡阶段,三年级以后,语文就很难考到九十分以上了,不像一二年级语文考试,随随便便就是90以上。三年级多了作文,多了阅读理解,学习任务中了,难度加大来,有形象思维转到抽象思维,最明显得莫过于作文。好的作文一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而。
一、二年级写片段,只要语句通顺,写得具体就不会扣分了,所以到了三年级,语文能够考九十已经很不错了。进入三年级以后,有很多地方不同于。
一、二年级了。
一、写字方面。
进入三年级,语文就开始学习用圆珠笔或水笔写字了,少用铅笔或可擦笔。从现在开始到以后的学习工作中,都会用圆珠笔、水笔或钢笔来完成各项任务。从半个学期的情况来看,大部分同学的字有一定得进步,同时也要注意速度。
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二、听课方面。
上课时,不能像二年级的时候那样只听不记了,上课时,老师写在黑板上的知识点是非常重要的,可用来对付考试,因此每个同学必需要养成上课记课堂笔记的习惯,同学的笔记本上的知识,如同各位家长口袋里的钱一样,越多越好。我个人认为笔记记在语文书恰当的位置比较好,便于复习。
三、写作方面。
进入三年级以后,开始写以上的作文了。写作文对每个孩子来说是一件很头疼的事。可它在语文试卷中占30%的分数。
要写出一篇精彩的文章,单靠一本语文书和上课听一听,是不可能的事。因此,建议各位家长为孩子多买一些课外书,让他们读读,让孩子们开拓视野,增长知识。这样也许能使您的孩子写出一篇好文章来。
语文考试要得到高分,首先作文必须得到高分,假如作文被扣了10分以那语文成绩就很难在九十分以上了。
目前作文是处起阶段,每一堂作文课我都会给孩子讲写作思路,课堂上,也会适当渗透写作知识。每学一个单元我们还会发一篇写作范文,让孩子去背,去仿写。可能就会有朋友说,仿写不重要,不是孩子自己想的。
其实我想说,这很重要。打个比方,写作文就好比婴儿学说话一样。刚开始他只是咿呀呀的说个不停,也不知道他在说什么,慢慢的,他就开始说些简单的话,他其实就是在模仿我们大人说话。
还有人会说,都三年级的孩子了,写的作文乱七八糟的,没有一定的思路,语言生硬,甚至表述不清,看了很想把孩子的作文撕掉。这个问题,我相信在座的各位都深有同感吧?这个时候我们不妨静下心想想,有谁刚一生下来就会跑步呢?
我觉得,很多时候,我们得蹲下来和孩子交流,换位思考,站在孩子的角度去考虑问题。作文起步就像孩子刚学走路一样,我们不能急躁,更不能打击,得引导孩子,多多鼓励孩子。首先让孩子用嘴巴把脑海里想的零碎的东西大胆说出来,我们再和他一起整理,列出来,再运用一定的顺序把它串起来。
只要孩子能说的出来,肯定就能把自己说的写下来。
四、阅读方面。
到了三年级,阅读理解是个难点。因为每个孩子的智力以及个体发育是不同的,这一部分最能把学生的分数拉开来。其实,老师在分析每篇课文的时候,就把方法渗透进去了,比如说找出文中的比喻句,拟人句,中心句,读了文章回答问题等等,这些方法,老师都教给他们了,但在不同文章中,有的孩子就不会做了。
这不仅需要老师的耐心,还需要家长的耐心。因为在学校,每个孩子的时间都是一样的,每节课有每节课的内容,课间只有十分钟的休息时间,所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课,但也不能补得太晚,所以对于这样的孩子,作为家长,只能在家里为他再补补课了。大家也都看到,我面对的是2个班级,近百个人,我们辅导孩子的时间、精力都十分有限。
但是各位就不一样,你们需要辅导的只是自己的孩子。相对而言,时间充裕很多。也希望大家能够多多谅解。
四、试卷方面。
三年级的语文试卷,内容灵活多样,除了作文、阅读,积累运用,这些一般占试卷的一半分数,而这些内容又有一半语文书上是没有的,比如修改病句、修辞格,这些事要靠平时的听课、训练,我们平时也会结合一些作业,给孩子渗透一些方法、技能。所以,从这些情况来看,孩子在上课时进行记录,是非常重要的一个环节。建议各位家长回家后查一查您的孩子记录了多少,比如,我要求他们记录的近义词、反义词、多音字、修辞的仿写、按要求写词语、组词、造句等等。
一般情况下,语文教完一单元就要进行一次单元考试,考完以后会进行评讲和订正,家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时试题难一点,可能大家都考得不好。作为家长,要正确客观、正确的看待分数。我们要帮助孩子分析失分原因,哪些地方是粗心引起的错误,哪些地方是平时没有学扎实,哪些板块掌握的较好、哪些地方掌握的不足,对好的进行表扬,不好的一面我们要采取一些措施,进行有针对性的辅导、强化。
如果孩子长期处于不及格线徘徊,那说明肯定出现问题,作为家长就要引起重视,平时要督促您的孩子认真完成作业,该背的课文要背,该默写的要默写。课文中的生词要能够听写出来。
我们不管是哪次的考试,都会把考卷发下来给家长看的,但有的孩子考得好了就给家长看,考得不好,就说我们没有考,如果您遇到这种情况,就及时和老师联系。如果您看过考卷以后,就在考卷上签好名字,让老师心里有数。
只要大家按老师的要求去做,您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
下面我再谈谈平时需要注意的几个问题:
(1)作业问题:
每天的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的,这是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说,这几课的词语前几天抄过了,怎么还要抄,其实学生对学过的知识很容易忘的,需要不断地巩固,因此,希望家长能够理解并给予支持,在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下:
每个孩子的情况是不同的,动作快的孩子会迅速认真地完成作业,质量也比较好,觉得作业太少;但有的孩子边写边玩儿,注意力不集中,写字速度慢,当然就会花费很长时间,他们觉得作业负担很重,因而让家长也误以为作业太多。
2)如果做完了作业,可以让孩子多看些课外书。多看课外书,有助于孩子的语言积累,拓宽孩子的写作视野,提高孩子的阅读能力有着至关重要的作用。
从开学到现在,我坚持和孩子分享书籍,聚书为乐,与书为伴,我一直倡导让孩子把读书作为一件光荣而快乐的事情,畅想阅读带来的智慧之乐、心灵之乐,时刻保持对学习、求知别样的热情。在学校,每天我们会留一些时间给孩子看书,每周一节阅读课,不定时会有课外阅读分享会。
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