2016---2017学年上学期三年级家长会方案主题:让世界因我而美丽时间:2024年10月地点:各班教室流程:
一.**歌曲《让世界因我而美丽》二.导师开场及理念阐述:尊敬的家长下午好,在这天朗气清的日子里,我们如约而至来参加我们的聚会,一直以来我们都希望家长就和老师就是教育的同伴,我们也像同事一样有着共同的教育目标。多年以。
来,先锋教育一直很重视每个孩子的家庭教育,家庭氛围,家长的认知程度和教育理念。从孩子初入学时的家长测试,到每学期的家长会以及不定期的家长课堂,乃至今年暑假不惜重金的华学恩学家长课堂,目的都是一个,那就是为了寻找或培养与我们志同道合的家长,我们一起在孩子成长的道路上齐心协力,尽职尽责,秉承我们的育人方向,让孩子接受正常的与之相适应的教育。
经常有家长说,“我要好好教育教育孩子”;也有家长会讨论,“到底哪种教育适合我们家孩子”;更有专家学者说,“教育是开启每个人生命的钥匙”。
那么,到底什么是教育呢?教育,到底是让孩子怎样才能更好的学习到知识,还是更好地成长呢?
其实,教育就是生活;生活,就是以哪种方式去活着,就是我们常说的,生活的方式,生命的状态。就是选择哪一种方式,度过自己的生命。可能听起来很大,但可以想象我们现在每个人,所选择的生活方式,再或者我们选择的爱人都是与我们过去所受的家庭教育,学校教育所息息相关的,这样我们就不难理解,教育就是生活。
其实这也让我们延伸到了教育的有和无,有是什么?孩子的内心世界,孩子的生命状态您是否留心观察过呢?孩子最近开心的是什么?
他烦恼的又是什么?我们看一张**(杯子的**),您看到了什么?我们看到了牛奶看到了茶,您忽略了什么?
最重要的事物本身杯子,也就是孩子最根本的东西---生命状态,生命最可贵的,不在于结果,而在于过程。而生命最精彩的,就在于每个人可以用自己的方式,去度过自己的一生。当一个生命在状态时,你就会发现这个生命充满着活力和激情,这种感受,只有生命的主体,也就是这个人才会知晓,这种状态有一种妙不可言的美。
一切外在的东西,“作业,成绩”等等。无呢?您下班回家是否问过孩子“宝贝今天开心吗?
今天在学校有没有一些感兴趣的事和妈妈分享呢?”往往回家就是“作业写完了没?赶紧写作业。
去,”等等。您忽略了什么呢?孩子的生命状态,孩子的习惯养成,孩子的内心世界。
最好的教育就是启发孩子的内在力量,使其自我完善。怎样启发孩子的内在力量就是要关注、陪伴、肯定。孩子对家长的依赖从小到大是逐渐减少的,所以三年级是跨入中高年级的起始阶段,孩子会有很大的变化,个性差别大,情绪不稳定,易小事引起突出,自控力不强,处在这一阶段的孩子更需要老师和家长关切的眼神,真诚的鼓励和热情的帮助,您为孩子提供这些帮助了吗?
咱一起欣赏一个短片(鸭妈妈),看完之后您有什么触动(可以让家长分享)?学会等待,每个孩子的能力不一样,我们要顺应孩子的自然发展,有的孩子可能会因学习这条道路成就自己,有的孩子不一定,为什么要开艺体课呢?就是为孩子多创造一条成功的途径。
我们习惯了说“别人家的孩子”,永远那个“别人家的孩子”才是理想中的孩子。但是,又有哪个人家的孩子,是天生那么“好”呢?每一个“理想中的孩子”他们在成长过程中,生命蜕变的每一个阶段,身体的发展,心灵的发展,精神的发展。。。
身为父母,我们该如何引领呢?我们无法干预和设计孩子的人生,但他们成长早期的每一个阶段,我们都应该在,不做决定,只告诉他:关于这件事,我们的建议是什么。
在孩子眼界和格局还没有打开的时候,需要我们的引导,静待花开也需要浇水需要我。
们默默耕耘,不要像守株待兔那样。具体的做法,我们推荐您可以看一本书《陪孩子走过小学六年》
今天我们坐在这里看到这个主题,《世界因我而美丽》您觉得什么是美呢?(可以找家长阐述),每个人都对美的理解都不一样,但我们每一个人都会对美的人美的事感兴趣,那在我们孩子身上彰显着什么美呢?我们一起来看几张**?
(**幻灯片)孩子们的笑脸美吗?孩子们的内心美吗?孩子们因劳动而美,孩子们因乐于助人而美,孩子们因身边的万事万物而美,孩子这种发自内心的美您有多久没关注到了,您是否放慢脚步去留心孩子身上所彰显的美呢?
您还觉得孩子像小时候那么可爱么?所以,本学期我们的修学目标从两方面入手:1.
坚持习劳,在洒扫应对中拓宽度,提高度。让孩子用手去创造生活中的美,整洁的美,有序的美,为他人服务的心灵美。2.
尊重每一个身个体,向万事万物求道。发现美。这不仅是对孩子而言,也包括老师和家长,我们一定要肯定孩子,有人说说不出自己孩子10个优点的家长,不是好家长,在开学之初我们就有这样的作业,不知道现在您还能,把孩子的优点列出来么?
每位家长手里有一张白纸,现在请您在纸上简单的写出孩子的10个优点,时刻提醒孩子,我们的孩子是最棒的,调整自己的身心状态,这里就要说说,我们老师要经常向家长说说孩子的进步,家长也要见到老师不要一味抱怨孩子缺点,经常给老师说说孩。
子在老师的表现,优秀孩子的家长都很善于发现孩子的优点,我家孩子最喜欢听的一句话就是,“你真是妈妈的骄傲”我们这样说了,孩子就会朝这个方向发展。我们相互引导,肯定孩子,让孩子在这种正能量中发展自己。其实细心发现,一让这种发现美的能力,去感染孩子,让每个孩子都开出最灿烂的花朵。
让我们以此为目标、活出我们每个人最好的生命状态,让世界因我们而美丽。
结合刘老师授课内容和幻灯片具体阐述)
三.语数英学科要求和指导。
一)语文学科及班级具体情况分析指导。
1、关于写钢笔字。
本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔,这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。首先是工具,钢笔用那种小头的钢笔,不要买那种宽头的。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字,最容易出现的问题有:
执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆,用中指抵住笔杆。但是,有相当一部分的学生却是将食指弯曲,让食指的指甲背压住笔杆,再用大拇指紧紧包住,握紧了拳头写字。
用这种执笔方法写字,不仅样子难看,而且费力,速度慢,还阻挡视线,写字累且慢了。此外,少数学生执笔时,手腕向外翻出,手心向内,其状如同画素描中的线条一样,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字,特别难看。
这种情况必须及时纠正。另外,写错了字,该怎样去修改订正呢?通常情况下,我们不建议孩子使用涂改液或修正带等,要叫他们先动脑筋想好了再下笔,再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。
关于作业,书写的作业,我尽量还是让孩子在学校完成,第一是钢笔字,老师好统一要求,二是让孩子在家,做一些其他的事,每天固定的作业就是读论语三遍,读课外书不少于20分钟,做一些习劳。足我们左右只要恭敬心有了,写好字也就不成问题了。2.
关于写作:
这是我要重点讲的第二点。小学三年级,作文教学正式开始起步,这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节,也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级,作为作文时代的开端,三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
要写出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我们从平时做起,在生活中留心观察,善于积累等等。
提高习作水平除阅读之外,最重要的还要写好“两记”:读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语,妙语妙句,精彩片段它可以提高我们的思维能力和写作能力,养成良好的读书习惯,不失为一种很好的读书方法。
所以要让孩子们大量阅读课外读物,作好课外读物的读书笔记,并反复吟诵,只有经过长期积累,语言才会丰富,写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活,内容自由,训练多,容量大,是提高自由写作水平的捷径之一。
天天动笔就会开阔学生的思路,积累大量词汇、语言素材,越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程,平时积累,作文时选择使用,“活期储蓄”,随用随取,只有用心把事记下来,写成日记,哪怕只是一两句话,日积月累,时间长了,就会使自己所写的日记由点到浅,由线到面形成精彩文章的“雏形”。
另外,我始终坚信:好文章不是写出来的,而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯,所以刚开始希望有能力的家长帮助孩子修改日记,然后孩子学会修改,写通顺,写完整,写具体和写出优美的文章,就需要我们不断努力!
3.各班具体情况和要求(二)数学,英语老师学科指导。
四.华学恩学家长代表发言:下面请我们班参加华学恩学家长课堂的家长来分享他们的收获!
五.温馨提示:
1.班级微信群是方便家校沟通,传播正能量的有效平台,请大家趋利避害,合理使用,杜绝一切负面的内容。
2.孩子自行上学放学的家长,请您每周至少一次到学校与老师沟通,以便及时了解孩子的情况。
家长会发言稿家长会发言稿
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三年级家长会发言稿
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