2016—2017学年度第二学期。
清远市清新区浸潭镇大树墩小学。
我认为，这次考试四年级语文试卷可分为两大板快：基础知识和阅读理解。下面就从这两个方面进行分析：一、基础知识。
第一题，我会听，我会写。这一题，学生做得总体还不错。学生学的都比较扎实，少数学生在“演”字上有些失误。
第二题，我会拼，我会写。第三题，比一比，再组词。这两题主要考察学生积累词语如何，并且书写正确。
这一题由于学生掌握得不是很好，个别字上还是错误较多，可仍值得我思考，看来平时教课文时忽略这一点。
第四题，我会补充成语。平时要求学生多多背诵课文中的好词佳句，这一题基本上掌握的还不错。
第五题，查字典填空。这题主要考察学生对查字典方面的知识，音序，音节，部首，组词等，从学生的答题情况来看，还是比较理想的，90%的学生都能完成。
第六-九题，都是一些量词，近反义词，修辞手法，课文填空。以上几题主要是考察学生的基础知识掌握的是否扎实，而且看学生在做题时是否认真。二、阅读理解和运用。
课文阅读分析失误较大。存在以下几个方面的问题。1、对原文读得不是太认真。没有好好思考词语的区别主要出现在选择词语这题上。
2、分析理解能力较薄弱，对句子的意思理解不够透彻。有关“比喻句”的两个成语题型，学生回答的答案参差不齐回答的不正确，理解能力有待于培养。
3、不能准确把握文章的主要意思，考虑问题不够全面。回答问题不完整，失去分数。
总而言之，这次语文测试，学生的发挥不能令人满意，让我发现了不少问题，明确了今后努力的方向：
1、更加重视书写端正、规范、卷面整洁。
2、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是对后进生加强基础知识的学习，掌握好基础知识。
4、对于一个题目想象多种可能出现的类型进行练习。
5、加强阅读教学和阅读训练，提高学生的阅读水平和分析能力。6、规范学生的答题。
7、重视好词好句的积累，多看书，提高作文水平。
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