本次期中检测试卷共有四个大部分，第一部分是书写，要求学生正确规范地抄写六个上下结构的汉字。课标中在第二学段目标中指出“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”在实施建议中指出“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。
”这一题目很好地体现了课标对写字的要求。
第二部分是基础知识，共有8个小题，题目从易到难，从字到词到句子层层递进。1-6小题主要考察了学生字词的积累运用情况，第一小题要求是正确拼读音节，端正书写汉字。还是体现课标对写字的要求。
第7小题是考察学生对写句子的能力，第八小题主要考察语文课本内容，题目灵活，检测了学生的积累与运用。这一部分试题基本覆盖了教材1-4单元的知识点，并且注重检测学生对基础知识的灵活运用能力。
第三部分是阅读分析，是一篇课外阅读，共有6个小题，从文本的主要内容到各自然段的内容，题目设计有层次。如第小题是从全文的角度出题，而2-5小题则是从各个自然段的内容出题，体现了课标中第二学段阅读目标中“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。”“能初步把握文章的主要内容”等要求。
这一部分中第5小题与第1小题有重复的内容，第3小题与第6小题题目的区分度不大。
第四部分是习作，本次习作要求是“以秋天的——真美啊！”为中心句写一段话。这样的要求符合三年级写话与阅读的特点，降低了习作难度。
但由于长久以来，习作都是以写一篇完整的文章为主，因此写片段，尤其是写有明确中心句的片段，这样的要求在平时的习作教学中练习较少。
三年级语文命题分析
2014 2015学年度第一学期期末质量检测命题情况分析。学校塔山镇中心小学年级三年级学科语文备课组长张艳。1 命题的基本情况 题量 难度 区分度 科学性及创新性等 本次语文试卷三道大题，整个试题基本体现了 注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，考核学生综合运用知识的基本技能，注重...
三年级语文命题分析
紧张而忙碌的期中考试结束了，大家对本次考试既感到轻松，因为题目不难，同时又感到学校改革的那份坚实的心意，我们拿到考试卷，就已经议论纷纷了。针对这次考试，大家知无不言，言无不尽。现就对考试的命题方向分析如下 1 双基 的同时，也重视了积累运用 三年级的孩子仍然要以识字为重点，本次命题同时兼顾了学的听 ...
三年级语文命题分析
从试卷的知识块和题型统计来看，主要检查学生知识和能力的关系。既考察学生对知识掌握情况，又考察学生的语文能力。在考察知识和能力的同时，以考察能力为主。从试卷试题内容来看，在以考察知识为主的题型中主要考察了小学生灵活运用知识能力 造句写话习作等 在考察能力为主的题型中，也渗透对学生知识掌握的情况。大部分...