三年级语文命题原则

一、命题形式对比。

命题形式虽然千变万化，但是总少不了一些常规的题型：看拼音写汉字、把词语补充完整、按要求改写句子或照样子写句子、填空（古诗）、加标点符号、阅读训练、习作。但是仔细分析比较以后，不难看出一些题型的悄然改变。

从这些改变中，我们可以看出当今小学语文试卷命题的一些趋势：

1、重理解。测试卷中的阅读要求第三题“老板想出的绝招是这就要求学生通过仔细阅读，在理解短文内容的基础上进行答题。古诗考查中没有对创设的情境加以理解品悟，是根本不能写出诗句来的。

2、重积累。与以往试卷的单纯重理解不同的是，现在的试卷命题更重视积累与理解相结合。比如测试卷的第四大题“读读下面的词语，想想每一组有什么共同特点。

然后写出有相同特点的词语。”第六题“给相应的句子连上线。”就是在考查学生对本册教材中谚语、格言的掌握积累程度的。

3、重应用。测试卷中的加标点；在词语中选择正确的读音；在语境中写出古诗句；在语境中看拼音写词语；词语的搭配练习。自我命题中创设语境让学生写出相应得谚语或格言，利用字典理解词语的意思，利用字典查近义词和反义词。

4、重感悟。测试卷阅读题中要求学生细细读上下文，想想短信的主要内容，然后把短信补充完整；作文命题中让学生写出神话故事并写出为什么喜欢；还有加标点的练习等都重在对学生对感悟能力的检测。

二、难易程度对比。

因为是期末考试，命题时教师也不想把学生考砸，所以两张试卷相对来说都不算太难。

1、一般的基础内容占了87%。这些基础内容就是涉及本册教材的一些常规的字词句篇的训练。