三年级期末考试综合科试卷分析。
2012——2013学年度第二学期。
一、试卷概况。
此次三年级综合科试卷满分为100分，全卷共分两部分，分别是科学部分和品德与社会部分。试卷命制体现内容的多元化，形式的多样化，以达到提升学生综合素养的目的。该张试卷虽为开放式试卷，但是没有平时知识的积累，无法正确的作出试卷。
二、试题分析。
一）科学部分。
科学部分共有四道大题，分别是填空题、判断题、选择题、实验题。填空题都是基础题，没有什么难度，基本上都正确。第二大题判断题准确率也相当高，第三大题选择题学生会做，但是个别学生明明知道答案，却选错了选项，令人扼腕。
第四大题实验题，丢分最多的是也是这个动手操作题，学生平均失分在3分以上。光与直线的传播，一定程度上反映出我们的学生在实验上灵活性不足。
二）品德与社会部分。
这部分也有四道大题：填空、判断、选择、简答。考查内容突出了实践性和实用性，对于增强学生安全意识意识、合作意识和习惯养成起到了促进作用。
这部分得分较高，只是在简答题个别同学略有失分。
三、建议与对策。
1、重视综合科的教学。教师要进一步重视学生的全面发展，要把综合学科的教学管理纳入学校常规教学的管理之中，要开齐课程、上足课，从根本上扭转学校教学中的重语数英轻小学科的现状，为学生的全面发展奠定基础。
2、落实“双基”，注重能力提升。在落实开齐课程、上足课时的基础上，学校要落实综合各科的校本教研工作，进行综合各科有效教学的研讨，把提升综合各科的课堂教学效益作为重要抓手，督促教师认真钻研教材、认真备课、认真反思课堂教学，杜绝平时课不上，复习考试时让学生背诵大量习题的现象，要在平时的课堂中狠抓综合各科基础知识和基本能力的落实，为学生综合素养奠定良好基础，以此实现知识的飞跃和能力的提升。
3、加强链接，关注社会。教学中我们要引导学生关注生活，关注生活中的热点问题，综合各科教师要树立起生活和社会是学生学习的大课堂的意识，在努力构建富有生机和活力的课堂的基础上，尤其要加强课堂和课外的链接，有意识地引导学生关注社会，关注生活，为学生构建出广阔的学习空间，让学生不仅在课堂上汲取丰富的营养，在课外也能得到成长和发展的机会。
4、立足实践，体现综合。课程改革也强调了各科课程需要体现实践性，因此在平时的教学中，我们需要为学生搭建实践平台，让学生的综合素养得以有效提升。
三年级综合试卷分析
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三年级综合试卷分析报告
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三年级综合期末质量试卷分析
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