一、原始成绩分布情况分析。
应考人数56人，实际参考人数 56人，平均分为73.36分。从成绩分布情况来看，最高分93分，最低分48.2 分；
从总体看来，该班成绩分布情况：90分以上的有三个，大部分学生成绩不理想。 反映出部分学生知识掌握不牢固，该背会的没有背会，填空题和实验题失分较多。书写不够端正，字体潦草不规范。
二、存在的主要问题及优点、典型性错误的分析。
一）试题内容分析。
1.试题题型、题量分析。
试题题型分析：本次试题从题型结构上看，题型为：填空、判断、选择、实验、简答。版块设计合理，题型较全面。
试题题量分析：题量适中。
2.试题难易度分析：知识考查侧重基础，难易度适中。本试卷各科试题都偏重基础知识，重点突出，对学生学习有导向性。
3.试题题目设计分析：在注重基础知识和基本技能的考查同时，又体现了综合实践活动课程综合性、实践性、开放性、自主性的特点。
二）典型性错误分析。
答卷的整体情况分析：通过学生的答题情况来看，学生在填空题方面答得不太好，基础知识掌握不牢固，掌握及运用知识的能力还不太理想。品德与社会的填空题失分特别严重，科学的实验题失分严重。
三、对教学工作的意见或建议。
1、深入学习课标，增强新的教学理念。
在今后的教学中，要充分强调综合实践课在素质教学中的作用，积极改进教学方法，努力探索适应当地情况的教学模式。
2、在教学过程中，注重学生的能力培养。
学生对基础知识掌握不够，不能灵活应对。这就要求我在今后的教学过程中，注重知识传授的同时，更应注重学生的能力培养。
教师：刘萌2024年1月 17日。
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