三年级期中试卷分析

三年级语文期中检测试卷分析。

河北远洋希望学校李华。

一、总体情况：

二命题及答题情况分析。

1、命题分析：我认为本次命题最大限度的体现了新课改理念中的考试新理念：即、考试不再具有筛选和选拔的功能，而是考查学生的语文素养。

考试是教学的一部分，是检测教师的教学和学生的学习情况。教师教了什么，就考什么，很好的体现了新课改中的“考试为学生的学习导航”的理念，同时真正的体现了，要考出学生的学习信心。让考试成为学生学习的加油站，让学生在热爱学习的同时，不惧怕考试！

本试题紧扣课本，注重考查学生对基础知识的掌握。只有学生平时用心识记，就一定能得分。还有第二部分的阅读，选取了课内、课外两种文体。

从难易程度来分析，这些阅读看似简单，但是仔细分析起来是有一定难度的。只有理解与分析能力较强的学生，才能归纳出要点，得满分。这样一来就真实的检测出学生的对知识的掌握程度，和真实的阅读能力。

2、答题情况分析：本份试题共分为三大板块：基础字词、词句的积累与运用、阅读。

三、逐题分析。

1、看拼音写词语，主要考察学生对基础字词的掌握，从学生的答题情况来看，大部分同学掌握很好，部分同学对“裸露、安慰两个词语”部首写错，还有8个同学不会拼拼音。

2、形近字组词，主要是考查学生对字词的掌握情况。失分较少。3和4、多音字运用，用选择、组词的形式考查，失分较多，部分同学粗心马虎失分。

5、补充词语，主要考察平时重要词语的积累。聚精会神和业精于勤出现混淆。

6、偏正词语的运用，掌握较好，弯弯曲曲地（）出错较多。

7、按要求完成句子，陈述句与反问句的转换以及比喻举得运用，掌握较好。

8、按课文内容填空，掌握较好。

察学生的阅读能力。其实难度不算大，加上复习时作为重点，多9、课内阅读，翠鸟片段，掌握较好。

10、课外阅读，只要认真阅读材料，不难找到答案，就在每一段的开头句，很容易抓住材料原话。比较主观，只要能读懂材料，就能表达出观点，就能得分。

二、对今后教学的启示。

通过这次考试，让我坚信：考试不再是指挥棒，考试是教学的一部分！在教学中，应该深入领会新课改理念，并用这种理念指导教学。

教师在教学中，要大胆实践，敢于创新，注意教学细节的研究。在具体的课文教学中，要根据不同的篇目设计好具体的教学目标，要根据具体情况而定，避免面面俱到，哪个也不达标。从“听、说、读、写”方面着手，渗透 “人文关怀”，既关注学生知识和能力的成长，又要关注学生的心理健康。

通过作文、随笔、面谈等方式走进学生的心灵，争取做受学生欢迎的良师益友。