三年级上册《生活中的推理》教学反思。
教师如何创设生动有趣的情境，让学生在活动中获得良好的情感体验”是我在本课重点**的另一个问题。将生活中的数学知识和学生感兴趣的故事结合，开启学生学习的兴趣和老师的热情。
通过观察，发现书中所有的问题都与人有关，于是，创设了以名侦探柯南为主角，通过同学们的介绍，以柯南带领学生对侦探一系列的问题开展了整个课堂。这样的情境，过渡自然，配以多**的多元效果和教师的生动介绍，使学生融入到情境之中。课前以游戏“看看谁的反应快”揭开一节课的序幕，更让学生产生了强烈的情感共鸣。
我结合本班的课堂氛围和教学经验，有意识地对课堂的活跃度和推理的方法进行了提炼和改进。第一，让学生明确推理时一般要先找到一个关键句，作为推理的突破口，这句话一般不仅能直接得出一个结论，还能帮助进行其他的判断。
第二，完善了画**打√或x的方法，课本只要求学生根据条件作直接判断，这样**中就出现了很多空格，为了更便于学生的观察，我要求学生不仅要作出直接判断，还要通过进一步的判断，用√或x填满所有空格。这三点设计有效地提升了学习的效果，学生也能轻松接受，也提升整个课堂的活跃度。
三年级 生活中的推理
三年级数学 生活中的推理 导读评价单。1 出示两个盒子。你能猜出硬币在哪个盒子里吗？1 提供信息 没有放入1号盒。2 现在你知道在哪个盒子了？为什么？3 现在我们知道在哪盒了。能不能用一个符号来表示出来呢？数学上我们一般用打 的方法表示肯定，用 表示否定。2 推理填表。用打 的方法表示肯定，用 表示...
三年级下册《有趣的推理》教学反思
本课是北师大版小学数学三年级下册数学好玩里的第二课时 有趣的推理 这节课的教学目标是通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行判断 推理的过程，激发学生学习兴趣，增强应用意识 借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定的方法进行推理，培养学生初步的逻辑推理能力。这节课在 探索知识 的环节中，我...
三年级数学试题 《生活中的推理》
编者按 为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了三年级数学试题 生活中的推理 供大家参考，希望对大家有所帮助！1.已知ab，da，bf，e 想一想 下列各项是什么关系？a d d b f e c a e c 2.有a b c d e f六人围一张圆桌而坐，已知e与c相隔一人并坐在c的...