“生活中的编码”课时教学计划。
主备人：白色小耗子2023年10月18日。
第几课时1型。
1、让学生通过调查身边中的**号码。初步了解一些号码编制的规律。
教学。2、让学生在具体情景中，尝试应用数字对信息进行处理。让学生在活动过程中，目标学会与他人合作交流。教学。
重难教学重点：了解一些生活中常见特殊号码的编码规则。
号码。点教学资源预习设计。
学程预设。一、揭示课题，认定目标。（3分钟）
导学策略。调整与反思。
教学难点：感受数字编码的思想。
学生对**的了解和对等特殊**号码的了解；教学内容。
生活中的编码（1）-**。共几课时。
课。新授。
了解一些常用的区号。
板块一】提示课题：同学们，**号码随处。
学生明确本课学习的内容及目标。可见，可**号码中的奥秘你了解。
二、了解**号码中的常识（15分钟）吗？今天这节课我们一直来了解一活动一：学生对区号的了解下。
板块二】1、了解**区号。
你们会打**吗？怎样打如何打外地**。（知道区号的存1、谈话：
外地**呢？在）
2、那么，老师这儿有一个**号2、辨别出示的**号码分虽来自于哪。
码，你能不能知道它是从**打儿？
来的呢？3、谈话：同学们对这些知名城市的3、交流自己知道的区号。
**区号非常熟悉，在调查中你们。
4、了解：数字编码可以用来表达一定的还知道我国哪些城市或地区的**。
区号呢？信息。
4、小结：**号码是一种数字编码，活动二：了解特别服务号码。
通过**号码中的区号可以看出这个**是**打来的，也就是说，1、观察一组特殊服务号码。
110 112 114 117 119 120 121数字编码可以传达一定的信息。
活动二：了解特别服务号码122 12315
小组学习：说一说对这些**号码的仔细观察这组号码，它们的作用是。
什么？你发现了什么？理解。
师介绍：这组号码统称为特殊**⑵组织交流。
号码。特殊**号码，是电信部门110报警112故障申告。
114本地**号码查询117报为方便服务大众而设立的**号。
时120救护121天气预报码，其中一些重要的是完全免费的。122交通事故报警12315消在中国11开头，赋予特种服务号码，费者投诉**如匪警110，火警119等。12开头，⑶引申：
你还能再说出一些自己知道赋予民用特殊号码，如120（医院），的**号码吗？121（天气预报）等。世界各国家地⑷思考。
区也都设有特殊**号码。这些用数字组成的**号码给我们带来活动三：数字与信息的对应性。
了哪些方便？假如救护**120改成。
4576328，你有什么想法？为了使用方了解数字与信息的一一对应性。便，编码时要注意简洁。
（板书：简洁）[版块三]活动三：数字与信息一一对应除了**号码之外，我们身边还有1、这里有两个银行的****，交通银许多用数字表示的编码，我们下节行的服务**是“95559”，光大银行的课继续研究。
服务**是“95595”。这两个**号码都是由两个“9”和三个“5”组成，为什么表达的信息却不一样呢？
小结：一个数字编码只能表达一个固定的信息，也就是说数字编码表达的信息应该是唯一的。[版块三]活动总结。
家庭作业：作业设。
必做题：课后自己搜集一些**号码的信息。计。
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