1．科学在我们身边。
1．汽车轮子上有花纹，这是为什么？我来猜想一下吧。
我想可能是。
2．智力测试：谁的力气大。
大象和蚂蚁比谁的力气大。大象用它的长鼻子卷起一根圆木，很快走了个来回，气也不喘一口。
蚂蚁衔着一根小草，拖着它吃力地走出了一段路。
猴子裁决：蚂蚁的力气大。大象不服气。
请你来裁决。
你裁决的的理由是。
3．科学**：把油倒进水里。
1）往玻璃杯里倒入半杯水。
2）用滴管（或筷子）滴几滴花生油到水中。
我看到的现象是。
我的想法。4．找一找书包里的科学，写下来。
5．我们来画一幅科学幻想画或者编一个科学幻想小故事。
2．玩具里的科学。
1．把有趣的玩具记录下来：
2．读读下边的这些话，你觉得这些说法对吗？说说你的理由。
1）我们身边处处有科学。
2）树叶的形状都是一样的。
3）汽车做成流线形主要是为了美观。
4）要认识一个物体，就要将它拆开研究。
3．做个小游戏：在玻璃杯中放半杯水，在杯口放一块硬纸片，在纸片上放一枚鸡蛋，迅速把硬纸片抽走，结果会怎样呢？快来试一试吧！
我的猜想：
我的发现：
说一说其中的道理：
4．万吨货轮为什么能在海上航行？说说其中的道理。
5．生活中有好多玩具是充气的，如果放了气或充气不足，还能玩吗？为什么？举例说明。
6．我来猜想：
1）布娃娃会说话，里面有：
2）电动小车里面有：
7．我的创新设想：
设计或改进一件玩具。把自己的想法写出来或画出来。
3．我们周围的动植物。
1．我来选一选：
1）下列观察植物的方法中，比较科学的是（ ）
a．观察**上的植物，做好观察记录。
b．到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。
2）“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”这句话是（ ）说的。
a．牛顿b．爱迪生c．爱因斯坦。
3）我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（ ）然后再想办法解决问题。
a．验证b．猜想与假设 c．观察与汇报。
4）下列物体中，有生命的是（ ）
a．火b．松树c．石头。
5）自然界中的动物和植物是（ ）
a．没有关系b．相互竞争的关系 c．相互依存的关系。
2．回答下面的问题。
1）壁虎为什么能在墙上爬？
2）猫的胡子有什么作用？
3）蚂蚁是怎样认路的？
3．科学**。
一棵小草的根。
1）选择一棵生长旺盛的小草。
2）深挖土，不要伤到小草的根，用水将土冲掉。
3）数一数根的数量，测一测根和上面植株的长度，有什么发现？
4．如果我们不保护身边的动物，将来有一天，这些动物一旦灭绝了，我们人类会怎样？说说你的想法。
5．看看下图中的仙人掌，想想为什么沙漠中的仙人掌不容易旱死？
6．认识下面图中的树吗？请写出它们的名称。
7．把下面的动物和它们的生活环境连起来。
4．怎样认识物体。
1．我们可以用眼睛看到物体的 ；用鼻子可以闻到物体的 ；用舌可以知道物体的 ；用手可以了解物体的 。
2．你是用什么感觉器官观察到小溪水的下列特征的？
1）小溪水清澈见底。（
2）水哗哗的响。（
3）溪水真凉啊。（
4）小溪水甜甜地。（
5）小溪水没有什么特别的气味。（
a眼 b耳 c鼻 d舌 e手。
3．有7杯液体，分别是糖水、盐水、酱油、白醋、凉开水、温开水、可乐，怎样把它们辨别出来？
4．到了夏天，西瓜是很好的消暑食物，你知道怎样分辨西瓜的生熟吗？说说你的方法。
5．我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。
6．下面的仪器分别是帮助我们的哪个器官工作的？用线与对应的器官连起来。
5．给文具分类。
1．列举生活中的分类现象。
2．将下面的的生活用品分类。
3．给下面的植物分类。
4．居民生活中违背垃圾分类处理的现象有哪些？造成了怎样的不良影响？
5．我们为垃圾分类设计口号。
6．请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相应货架下面标注商品类别。
商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、围巾、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、微波炉、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
1号货架：2号货架：
3号货架：4号货架：
5号货架：6．哪杯水更热。
1．物体的冷热程度叫 。常用的测量物体温度的仪器叫 ，我们常用的温度单位是用表示。
2．在没有温度计的情况下，要判断两杯热水哪杯水更热，最好的方法是（ ）
1）用嘴尝一尝。
2）把手指伸进热水中试一试。
3）用手触摸杯壁感觉一下。
3．下面（ ）不是水温计的组成部分。
1）液泡 （2）电子显示屏 （3）刻度 （4）玻璃管。
4．今天天气很凉爽，气温大约是（ ）
5．你是怎样用温度计测量一杯水的温度的？把过程写下来。
6．在生活中，我们需要根据实际情况选用合适的温度计测量温度，下面图示的温度计测量的对象是什么？
7．水温的变化。
1．生活中，为了加快热水的降温速度，你用的最多的是什么方法？这种方法有什么优点？
2．怎样减缓热水降温的速度，你是怎样做的？
3．热水瓶中所盛开水的多少对热水瓶内水温变化有没有影响？设计实验进行研究。
我的猜想：（1）没有影响（ ）
多了降温快（ ）
2）有影响。
少了降温快（ ）
我的实验：1）将热水瓶内加满开水，测量初始温度，做好记录。
2）盖好瓶塞，每隔两小时测量一次水温，做好记录。收集5次数据。
3）将热水瓶内加至三分之二开水……
我的记录（自己设计一个**，记录实验数据。）：
我的结论：8．哪杯水多。
1．要准确地测量水的多少，就要用到 。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。用它测量时视线要和相平。
2．下面的说法哪些是正确的？
1）量筒是测量液体体积的工具。
2）一瓶矿泉水大约有50毫升。
3）使用仪器测量比感官更准确。
4）量杯也是测量液体的工具。
3．生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？
可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。
我的调查结果：
9．有趣的不倒翁。
1．不倒翁的外形特点是上下 ，底面的形状是 ，不倒翁的重量集中在 ，这是不倒翁不容易倒的原因。
2．我们对不倒翁的研究过程就是科学常用的的研究方法。
3．物体放置的位置发生改变，它的重心 。
1）发生改变 （2）不发生变化 （3）不确定。
4．不倒翁的重心在 ，足球的重心在 。
1）底部 （2）顶部 （3）中心。
5．将下列图形的重心用“·”画出来。
6．生活中还有哪些类似于不倒翁的物体，把它们画下来，并说出它们不容易倒的原因。
7．你观察过挖掘机吗？它有什么特点？为什么？
10．认识太阳。
1．太阳是一个旋转地高密度炽热 ，大部分气体是 ，其次是 ，每秒钟大约“燃烧” 吨氢，产生巨大的能量。
2．太阳的表层温度大约是摄氏度，内部温度大约是摄氏度。
3．太阳的表面经常会出现和 。
4．（ 是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。
a．地球 b．月亮 c．太阳。
5．太阳的直径约为139万千米，是地球的（ ）倍；太阳的体积是地球的（ ）倍；太阳的质量是地球的（ ）倍。
a．130万 b．33万 c．109万。
6．填图。7．举例说明太阳与人类生活的关系。
8．人在什么时间晒太阳最好？
11．太阳和影子。
1．早晨太阳升起，面向太阳，前面是 、后面是 、左面是 、右面是 。
2．产生影子有两个条件： 和 。
3．一天中太阳在天空中的位置是怎样移动的？如果画在一个平面上，是怎样的呢？
4．阅读资料。
影子是光照射物体形成的。地球上各处的影子是不同的。仔细观察电灯光下的影子，还会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。
影子中部特别黑暗的部分叫本影，四周灰暗的部分叫半影。这些现象的产生都和光的直线传播有密切关系。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡烛，茶叶筒就会投下清晰的影子。
如果在茶叶筒旁点燃两支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠部分完全没有光线射到，是全黑的，这就是本影；本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明半暗的半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多层次。
物体在电灯光下能生成由本影和半影组成的影子，也是这个道理。很显然，发光物体的面积越大，本影就越小。如果我们在上述茶叶筒周围点上一圈蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得看不见了。
科学家根据上述原理制成了手术用的无影灯。它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形，合成一个大面积的光源。这样，就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影，所以称为无影灯。
青岛版 五四制 小学科学三年级上册科学教学工作计划
2019 2020学年三年级科学第一学期教学工作计划。三年级上册科学课立德树人德育渗透工作计划。在学校里德育渗透贯穿于所有的学科。我们科学教育是培养有良好品德的高素质学生，因此学生的成长离不开德育教育，各科教师都要在所教学科中渗透德育教育。科学的德育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知 求真的活动，而...
青岛版 五四制 小学科学三年级上册科学第25课沙漏教案
第25课沙漏。教学目标。1 了解沙漏的结构与功能 知道沙漏是神计时工具 知道使用工具可以更加精确便利和快捷。2在教师的引导下，能使用简单材料和工具制作沙漏，使沙漏达到预期的计时时长。3乐于尝试运用多种材料多种思路多种方法完成沙漏的制作 乐于合作愿意倾听他人意见。4了解工具是一种物化的技术 了解沙漏在...
青岛版 五四制 小学科学三年级上册科学第24课天平教案
第24课天平。教学目标。1.知道天平是测量轻小物品质量的仪器 认识天平及其各部分的功能 知道质量的计量位。知道使用工具可以更加精确 便利和快捷。2.在教师的引导下，能用正确的方法测量轻小物品的质量。3.能在好奇心的驱使下，对天平表现出 兴趣。愿意倾听 乐意与他人分享信息，养成团队合作的意识。4.了解...