三年级科学试卷分析

一、基本情况：

二、取得的成绩及原因：

1、本次试卷出题能以教材为主，注重基础知识和基本技能的考核，结构合理、题型全面、题量适中，同时，本次试题覆盖面广、难易适度，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。

2、教师在平时的教学中，注重基础知识和基本技能的训练，注重实验教学，能为学生设置宽松、愉悦的学习环境。尽量使教学达到直观。

3、随堂让学生记学习笔记，使学生养成当天的任务当天完成的习惯。

三、存在问题及原因：

1、三年级学生的学习缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活**，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象及现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题。这是与新的课程观不相适应的。

2、学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。

3、三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

4、由于教材改版，加上学生第一次接触科学这门学科，并且没有时间系统的复习，学生可以说是对科学试卷的题型还很陌生。如，多项选择，大部分学生选择了单项。

四、改进措施：

1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。

2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验**，真正把知识学活、学透。

3、加强语言组织、语言表达和画图表述实验过程的训练。

4、加强个别差生的辅导。

5、对学生适当进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出正常的水平。

6、经常训练学生运用学过的知识解决实际问题的能力。复习要注意知识全面。对个别较难的知识要反复强调、练习。