1．怎样预报天气。
一课时。教学目标科学**。
1．能依据天气谚语来预报天气。
2．会收集天气谚语等有关天气预报的资料。情感、态度与价值观。
1．想知道人们是怎样预报天气的，有学习的兴趣。
2．知道科学**需要众多的人合作、需要各部门协同作战才能完成。科学知识。
1．能列举天气变化对动物行为的影响。
2．知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。3．知道气象台预报天气的过程。教学准备：
天气谚语与其他有关天气预报的资料。一．教学导入。
1．讲述：天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结。
2．过渡：让我们来搜集古代劳动人民的这种文化遗产吧。二．活动搜集天气谚语。
1．指导看教材上的图，对照图，了解有关天气谚语。2．你还知道哪些天气谚语？3．交流，教师补充适量的天气谚语。
4．阅读指南车信箱：了解天气谚语的分类。5．布置任务：
课后搜集天气谚语。三．阅读气象台是怎样预报天气的。
1．阅读资料。主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。2．教师讲解。
讲解的过程应该是丰富和解释过于简单的图示化的教材。3．议一议：通过阅读和讲解，对天气预报有什么认识，还有哪些问题。
四拓展活动小小气象站。
利用我们自制的气象仪器，建立小小气象站，像竺可桢爷爷那样长期观测、记录天气现象。
科学三年级下册
三年级科学下册知识点。一 填空。1.声音是由 物体振动 产生的。声音的大小与物体振动的 强弱 有关，声音的高低与物体振动的 快慢 有关。声音可以 传递信息 交流思想 2.敲鼓时，鼓膜 振动发出声音。打铃时，发出声音的是 铃体 摩托车装消声器是为了 减少噪声 3.我们能够听到远处汽车的喇叭声，是经 空...
三年级下册科学
一 身边的材料。1 我们身边的物品都是用 材料 制成的。2 石油 木头 棉花 砂石都是天然材料。3 像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。4 玻璃 金属 塑料 尼龙 陶瓷 都是人造材料。5 物体都是由一种 材料 或多种 材料 做成的，我们的周围存在着许多不同种类的 材料 二 塑料。1 塑料是一...
科学三年级下册
科学三年级下册期末试卷。班级姓名等级 一 选择 1 凤仙花出土时长有的第一对叶由 发育而来。a 子叶 b 叶芽 c 胚芽。2 植物的叶片大都是绿色的，这是因为绿色 a 比其他颜色更好看。b 能更好地进行光合作用 c 能避免鸟类的伤害。3 养蚕 抽取蚕丝织成丝绸，是 的伟大发明。a 美国 b 中国 c...