2012-2013学年度下学期三年级常识期末测试。
思品部分。一、填空题。
1. 农历正月初一是它是我国人民最隆重、最有传统特色的节日。
2是我们常见的垃圾处理方式。
二、选择题。
1. 为了引起全世界对水资源的重视，2024年1月18日，第四十七届联合国大会确定每年的3月22日为（ ）
a.爱眼日 b.清明节 c.世界水日 d.世界动物保护日。
2. 在5.12四川汶川特大**灾害中，帮助全班同学化险为夷的是成都市彭州市白鹿中心学校六年级同学（ ）
a. 阳玉洁 b. **松 c. 白洁 d. 徐敏。
3. 山东省的省会是（ ）
a. 潍坊 b. 青岛 c. 济南 d. 青州。
4. 在有指向标的地图上，要根据（ ）来确定方向。
a.上北下南左西右东 b.自己的感觉 c.指南针 d.指向标。
三、判断题。
1. 健康快乐的集体活动会影响学习，所以我们不能参加。
2. 同桌没带彩笔，我的彩笔是新买的，不借给他。
3. 我们小组不是一个集体。
4. 弥河银瓜、冬雪蜜桃都是我们青州的特产。
5. 要和与自己有不同意见的人交朋友。
6. 我在学校田径运动会上取得好成绩，我的成功不仅是个人努力的结果，更重要的是有同学们的帮助。
7. 我们班的钟明同学很胖，我要离他远点，不和他玩。
8. 我国的行政管理区域分为**。
9. 同学王飞把我的雨伞弄坏了，朋友李刚帮我找他算账，李刚是我真正的朋友。
10. 好朋友李欣不让我抄她的作业，但她的做法是对的。
11. 目前淡水资源短缺，严重影响了人们的生产生活，成为人类面临的越来越严重的问题。 （
12. 生活中我们尽量少产垃圾，将垃圾分类堆放、分类处理。
13. 越来越严重的水污染，也是造成水资源紧缺的重要原因。
14. 环境好，生活好，保护环境从我做起。
四、简答题。
1. 你为班级争取过哪些荣誉？今后有什么打算？
2. 同学之间该怎样相处呢，谈谈你的观点吧。
3. 你了解到元宵节青州当地有什么习俗？
4. 请你列举垃圾对我们生活的影响。
5. 请写出生活中你是怎样科学用水的。
科学部分。一、我会填。
1. 像石头这样有固定形状的物体叫（ ）像水这样没有固定形状的物体叫（ ）
2. 37摄氏度写作（ ）零下5摄氏度写作（ ）
3. 一株完整的开花植物一般有六个部分。
4. 植物向着（ ）方向生长，这就是植物的向光性。
二、快乐abc
1. 能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）
a.蜗牛 b.蚂蚁 c.蚯蚓。
2. 能保护土壤的活动是（ ）
a.挖土烧砖 b.植树造林 c.过量喷洒农药。
3. 下列物体属于固体的是（ ）
a.胶水 b.木板 c.色拉油。
4. 下列物体能溶解在水中的是（ ）
a.粉笔灰 b.面粉 c.味精。
5. 把大米从水中分离出来，我们可以用（ ）的方法。
a.过滤 b.结晶 c.蒸发。
6. 同体积的酒精和水混合后，（
a.质量不变，体积改变 b.质量改变，体积不变 c.质量和体积都改变。
7. 狗在夏天伸舌头是因为（ ）
a.想吃东西 b.散热 c.想喝水。
8. 下列物体在水中能沉下去的是（ ）
a.香油 b.乒乓球 c.铁钉。
三、我是小法官。
1. 种子需要水才能发芽，把种子完全浸没在水里，发芽速度会更快。（
2. 有些植物的种子是可口的食物，也有些植物的种子不能吃。
3. 植物的繁殖都是靠昆虫传粉的。
4. 所有的土壤都适合庄稼生长。
5. 含沙量越多的土壤，渗水越快。
6. 风向是指示风吹来的方向。
7. 颗粒大小不同的固体混合前后重量和体积都不变。
8. 和好的面及时固体又是液体。
9. 通过在水里加盐的办法让沉在水底的鸡蛋浮起来。
10. 一天中气温最高的时候是中午12点。
四、连连看。
1. 我们吃的食物属于植物的哪一部分，请用线连起来。
西红柿根。甘薯茎。
土豆种子。花生果实。
2、把器材与其观测的内容用线连起来。
寒暑表风速。
湿度计气温。
雨量器空气湿度。
风向标降水量、
风力计风向。
五、智慧问答。
1. 种子传播的途径很多，请举3个种子传播的例子（写出植物名称及传播途径）
2. 说一说你的家乡各个季节的气候特征。
3. 你有什么办法可以分理处木屑和铁钉？
三年级品德科学总结
三年级综合上册教学。工作总结。杨庄初中小学部。刘慧霞。三年级上册综合教学工作总结。本学期我担任了三年级综合实践课程的教学，通过学校对课程实施的改革，本学期三年级的综合实践课以科学和品德双课进行展开。我们进行了品德和科学教学实践，收到了很好的教学效果。特将本学期的收获总结如下。学生的学习方式各不相同，...
期中下册试卷三年级品德科学
2013 2014学年度第一学期期中考试小学三年级。文综试卷。总分100分，时间50分钟 品德与社会部分 共50分 一 填空。10分 1 要想会看 会画平面图，首先要学会。2 在图上确定方向的基本方法是。3 社区主要分为社区和社区。4 社区里有许多它们给我们的生活带来了。5是中华民族的传统美德。因此...
三年级下册品德
全册教材分析 品德与社会 是以儿童的生活逻辑为依据开发的综合性课程，存在大量的道德因素，蕴含丰富的道德教育资源，是小学阶段儿童道德性发展。的主要场域。本课程始终把儿童当作主角，创造性地运用课程标准 回归生活 关注儿童现实生活 的理念，从儿童的生活出发，以儿童的。生活事件 的形式呈现。三年级下册 品德...