种凤仙花。
1 播种发芽。
基础知识。一、 花生；葵花子；玉米；蚕豆。
二、 绿豆、红豆、小麦、黄豆、豌豆、南瓜子、凤仙花种子、油菜花种子等。
三、 种子呈圆球形、直径1.5—3毫米，黑褐色。
四、 不同点：形状、大小、颜色。
相同点：都能长出新的植物。
应用**。五、（观察记录略）
根；茎和叶；下。
六、1. 种孔。
3. 子叶：主要作用是暂时储存营养。
胚芽：主要发育成植物的茎和叶。
胚根：将来发育成植物的根系，吸收水分。
跟养分。胚轴：发育成茎跟植物根系链接的部分。
2 茎叶的生长。
基础知识。一、
二、我的假设：（略）
我的研究方法：将两盆发育相同、大小相同的凤仙花植物，一盆放到有光照的地方，一盆放到阴暗的环境中，定期给它们浇相同多的水，一段时间后测量它们茎的长度和粗度。
我的发现：阳光照射下的茎比阴暗环境中的茎要更粗更长。
我的结论：阳光可以促进凤仙花茎的生长。
应用**。三、1. 茎和叶变黑。
2. 出现一圈黑色小点。
白菜、百合花、康乃馨；
红墨水、蓝墨水、黑墨水；
白菜；红；红色；
百合花；蓝；蓝色；
康乃馨；黑；黑色；
植物的茎内有许多管道，它们具有输送水分和养料的作用。
四、（略）3 开花了。
基础知识。一、
二、并不是所有的花都由四部分组成，例如：南瓜花、黄瓜花缺少雄蕊或雌蕊；桑树花、栗树花缺花瓣、雄蕊或雌蕊；杨树花、柳树花缺萼片、花瓣、雄蕊或雌蕊。
三、（**略）
梅花由四部分组成；桃花由四部分组成；凤仙花由四部分组成；玫瑰花由四部分组成。
四、（观察记录略）
红/紫/白；黄；
黄瓜花；黄；
芝麻花；白；
油菜花；黄。
应用**。五、 当植物长出花蕾的时候就要开花了。
六、 会有变化。（具体测量记录略）
七、 （略）
八、 1. 从上到下依次是：果实、种子、花、叶、茎、 根。
2. 油菜花中的花是能够结出果实的。通过给不同时期的花排序，我发现，花瓣凋零以后雌蕊发育成了果实。
4 结果了。
基础知识。一、 （略）
二、 不同点：颜色和大小不同。凤仙花成熟果实里的种子颜色为深棕色到黑褐色，大而饱满。刚结果的种子颜色为白色，质地柔嫩，较小。
相同点：形状都是圆球形。
应用**。三、1. (略)
2. (略)
四、(略)五、西瓜：果实；土豆：种子；白菜：茎和叶；
萝卜：根；黄豆：种子；甘蔗：茎。
六、1. 带壳花生是果实，花生米是种子。画图略。
2. 这种说法是对的。蒲公英结出伞状的种子，借助风的力量飘落到远处，长出新的植物。
3. 如果产生的种子都落在母株近旁，会互相争夺水分和养料，会造成物种的退化，种子传播得越远才越有利于新生命的健康成长。
5 凤仙花的一生。
基础知识。一、 (连线略)
生长过程依次为：种子（1）——发芽（2）——长出茎叶（3）——长出花蕾（4）——开花（5）——结果（6）
二、 从上到下，从左到右依次为：根；花；果实；种子；茎；叶。
三、（略）应用探索。
四、 （略）
五、 （略）
养蚕。6 蚕宝宝出生了。
基础知识。一、 （1）准备桑叶；（2）准备“小房子”；
3）蚕宝宝的蚕室消毒；（4）准备黑布遮光。
二、 （略）
三、 在盒盖上扎一些小孔——有利于空气流通。
在天气干燥时撒一些水——提供合适的温。
度。把嫩桑叶切碎——有利于蚕宝宝进食。
经常清理粪便和残叶——保持“房间”清洁。
用羽毛把它刷到桑叶上——防止蚕宝宝受。伤。四、
五、六、
应用**。七、
八、 1.准备新鲜干燥的桑叶（莴苣叶）
2.蚁蚕要用干毛笔扫到桑叶上去，千万不要用手捏，或者连同旧桑叶一起放在新鲜的桑叶上。
3.白天喂蚁蚕应把嫩桑叶剪成条，少量多次喂食；晚上多放些碎桑叶，盒子上部盖一块湿毛巾以保湿、透气、防虫，或者放上一块湿海绵、湿纸巾。
九、产卵动物有：蝴蝶、鸡、蛇、鱼。
7 可爱的蚕宝宝。
基础知识。一、
二、标出叶片边缘位置。
三、1. 胸足：3对；腹足：4对；尾足：1对。
2. 图中蚕宝宝在蜕皮。（观察记录略）
四、1. 2. 从头部开始慢慢向后脱，乍看之下，仿佛两条蚕接在一起。
3. 黄色带黑，蜕下的皮刚开始是软的，逐渐变硬，看起来有蚕蜕皮前的样子。
应用**。五、 1. (画像略)
它的情况介绍：颜色为青白色，身体分为头部、胸部、腹部三部分。胸部分三节有三对胸足，腹部分十节有四对腹足，最后一节有一对尾足，第八节上长有尾角。
2. （1）从蚕宝宝的整个身体的长度、圆筒形身体的直径大小和蚕宝宝的体重方面来比较。
8 蚕宝宝建新房。
基础知识。一、 相同点：都有条纹，都分为头、胸、腹三个体段。
不同点：蛹的胸部长有翅；幼蚕没有；蛹的腹部只有9节而幼蚕有10节；蛹不用吃东西而幼蚕需要吃桑叶。二、三、
四、五、蛹；
颜色：黄色、黄褐色或褐色。
大小：红枣大小。
形状：椭圆形。
其他发现：蚕蛹的大小不一样。
应用**。六、蚕宝宝的嘴最显著的特点是嘴中长有两个嗷，像两把钳子，还有上下两片颚片，像两片刀片；蚕吃桑叶时头部上下移动，用嗷和颚片切断和切碎桑叶。
七、发现了角质状物，它应该是蚕宝宝变成蛹之前蜕下来的皮。
八、我的猜测：会变化，变成蚕蛾。
我的理由：草丛之间的毛毛虫就是这么变。
化的。九、我认为这些气孔是蚕蛹进行呼吸用的。
十、能；能；
会动；胸部上长有翅。
9 蚕蛹变成了什么。
基础知识。一、**从左到右依次是：蚕蛾、蚕蛹、蚕、蚕卵。
二、相同点：都有体节，都分为头部、胸部、腹部三部分，都长有翅。
不同点：形状不同，蚕蛾身上有细小鳞片。
三、相同点：分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足和翅。
不同点：蚕蛾身上有细小的鳞片，蚕蛾的体型较大，蜻蜓体型较小，蚕蛾的两对翅膀叠在一起，蜻蜓的两对翅膀分开。
四、蚕的一生一共经过约51天；蚕卵到蚕约10天；蚕到蚕蛹约33天；蚕蛹到蚕蛾约15天；蚕蛾到蚕卵约3天。
五、六、 （蚕蛾画像略）
七、 雌蛾的腹部比较肥大，体型也大，雄蛾的体型小，腹部细长。
八、一生中有**的动物：蚕、蜻蜓、苍蝇、蜜蜂、蝉、菜粉蝶、蝗虫、青蛙。
九、卵生的动物：鸡、鸭、鹅、蚕、苍蝇、蜜蜂、蝉等。
胎生的动物：猫、兔、猪、牛、羊、马、狗等。
十、小狗 ——大狗。
蚕——蚕蛾。
蝌蚪 ——青蛙。
我们的衣服。
10 认识衣服的面料。
基础知识。一、棉布；丝绸。
二、（略）三、（略）
应用**。四、 天然：棉布、亚麻、丝绸、毛皮、毛料。
人工合成：化纤。
**于动物：丝绸、毛皮、毛料。
**于植物：棉布、亚麻。
适合夏天穿：棉布、亚麻、丝绸、化纤。
适合冬天穿：毛皮、毛料。
11 衣料的吸水性。
基础知识。一、 实验方法：将衣料剪成窄条，分别放进大小一样，水一样多的试管内浸透后拿出看各试管内水分减少的情况。
实验现象：三个试管中减少的水量不同。
实验结论：不同的衣料吸水性不同。
二、（略）应用**。
三、（略）四、我的猜测：衣料的吸水性与衣料的厚薄、粗糙程度、材质、软硬程度、松紧程度等有关。
五、1. 强。
2. 弱。3. 吸水性树脂。
4. b5. 弱。
6. 高吸水性树脂、棉布、丝绸、尼龙。
12 衣服上的水跑到哪儿去了。
基础知识。一、 相同点：都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物质，都有一定的体积。
不同点：水是液态，水蒸气是气态；水可以看得见，水蒸气看不见。
二、（略）三、（略）
应用**。四、
五、游泳后从水中上岸感到冷是因为身上的水蒸发带走了身体的热量。
天热时，狗靠伸长舌头散热是因为狗伸出舌头时，舌头上的水分会蒸发，带走热量。
六、1. 饼干：变软。
盐：变湿、结块。
味精：变湿、结块。
2. （略）
七、 变成水蒸气到空气中去了。
八、1. 吸；带走热量的。
2. 气；蒸发；沸腾。
3. b4. c
5. c13 怎样让衣服干得快。
基础知识。一、
二、 我的解释：衣服上的水分在不断地蒸发，阳光的照射和风的吹动都加快了蒸发的速度，当水分蒸发完时，衣服就干了。
三、 将衣服展开，放在阳光下通风的地方。
应用**。四、（略）
五、自然界的水，分地表径流和地下径流两种。一种是可以理解是外循环，第二种是内循环。第一种：
地面植物等蒸发出来的水蒸气上升，到陆地或者海洋的空气中，然后通过降雨降雪回到地面或者海洋；同样，海洋上空也有好多水蒸气，通过风等作用，带到陆地或者海洋上方，通过降雨降雪的方式回到地面；第二种：降雨降雪通过渗透作用一点点地流入地下，形成地下水，然后由重力作用流回海洋或者在流出地表（如泉水）；同样，海水倒灌（比如上海的地下水中有好多海水）并从地面溢出，行成湖泊等。这两种循环时刻存在，相互依存。
六、1. a
2. a3. b
4. a5. 表面积、温度、空气流动速度。
七、（略）14 穿棉衣为什么暖和。
基础知识。一、 打钩的图为第二幅平视图。
二、 5；50摄氏度；零下20摄氏度。
三、 （实验记录略）
我的结论：用毛衣包裹的玻璃杯里的冰块融化得最慢。因为毛衣隔绝了玻璃杯与外界空气的接触，减缓了热传递。
应用**。四、 保温杯、保温瓶、保温盒、塑料锅把手。
五、 毛衣、棉衣隔绝了**和空气的接触，减少了热量从**散失到空气中去。
毛衣、棉衣隔绝了冰块和空气的接触，减少了热量从空气传到冰块上。
相同点：都是用隔绝的方法减缓热量的传递。
住房和材料。
15 做房屋的材料。
基础知识。一、 1. 钢材：栅栏、门窗。
水泥：楼板、墙面。
木材：门窗。
2. 瓷砖：屋顶，墙面；玻璃：窗户；砖：墙。
3. 天然材料：木材。
人造材料：钢材、水泥、瓷砖、玻璃、砖。
应用**。二、天然材料制成的物品：竹筏、丝巾。
人造材料制成的物品：塑料凳。
三、四、 天然材料：铅笔、橡皮、木桌、竹篮。
人造材料：尺子、书。
16 石头与住房。
基础知识。一、 （略）
二、1.（略）
2. 用放大镜观察 ——看结构。
用铁钉划 ——看硬度。
用盐酸滴 ——看岩石的反应。
3. 按形成方式分、按软硬程度分、按用途分等。
应用**。三、做雕塑：
可能用到的岩石：大理岩。
岩石特点：容易雕刻，磨光后非常美观。
做牌楼：可能用到的岩石：花岗岩。
岩石特点：坚硬。
我还看到生活中：（略）
17 住房的装修。
基础知识。一、1. 瓷砖：用于卫生间、厨房墙面；
油漆：用于刷墙、桌子、衣柜。
木板：铺地面，做衣柜；
地板砖：铺地面。
2. 天然材料：木板。
人造材料：瓷砖、油漆、地板砖。
应用**。二、 （略）
家庭用电。18 让灯亮起来。
基础知识。一、
二、 三、（略）
四、 我的看法：不可以。
我的理由：小电珠的额定电压只有几伏，而家庭用电的电压是220伏，如果将小电珠连接到家里的插座上会烧坏小电珠，并发生触电危险。
五、1.√；2.√；3.×；4.√。
应用**。六、1.
2. 方法为并联和串联（画图略）
3. 都要组成闭合电路。
4. 串联时，小电珠上的电压不足，不能使小电珠发光，并联时小电珠才能发光。
七、（略）19 电路出了什么故障。
基础知识。一、1.电路检测器。
2.我需要的材料：一个小灯泡、一个灯座、一个电池盒、一节电池、三根导线。
我的设计图：
制作方法：如设计图的方法连接电路，做好后连接两个检测头，试一试小灯泡亮不亮，如果小灯泡亮了，检测电路就可以用了。
原理：连接到没有故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
3.首先猜测电路的故障出在哪些地方，然后用电路检测器的两个检测头依次和这些地方连接，如果小灯泡亮了，就说明检测的地方没有故障；如果小灯泡不亮，则说明检测的地方有故障。
4.（略)应用**。
二、 电流。
可能与下列因素有关：
1. 导线断了。
2. 灯泡坏了。
3. 电池没有电了。
三、小电珠b坏了。
四、图1小电珠更亮。一节电池的电压是1.5伏，两节电池串联起来的电压是3伏，所以图1中的小电珠会特别亮；两节电池并联起来，电压还是1.5伏，所以图2中的小电珠不太亮。
五、用手碰触试电笔笔帽一端，另一端接触待测物体，如果试电笔的窗口发红表示被测物带电。要注意的是，使用前应该先在你有电的地方试一下，看看测电笔是不是完好，以防判断失误而触电。使用时应穿绝缘鞋。
20 开关为什么能控制电。
基础知识。一、1. 底盘是塑料，连接点和接触杆是金属。
2. 当开关闭合时，电流形成一个闭合回路，灯就亮了；当开关断开时，电流没有形成闭合回路，灯就不亮。
二、接触人体的是绝缘材料，连接电器设备的是金属材料，所以它能控制电，又不会使人触电。
三、铜丝能导电，而塑料是绝缘体，能防止人触电。
四、1. 导体：小灯泡、导线、开关。
绝缘体：外壳，触摸开关。
2. （略）
五、1. 红灯亮。
2. 绿灯亮。
应用**。六、 （设计图略）
七、1. 及时更换破旧插座和电线；
2. 不要用湿手摸电器；
3. 拔插头时要将线与插头一起拔；
4. 电器冒烟或**时不能用水泼，应立即切断电源；
5. 不要在高压电线附近玩耍。
21 电磁铁。
基础知识。一、1. （略）2. （略）
3. 通电时有磁性，断电后磁性消失。
4. 磁性。不同电磁铁的磁性大小不一样。
5. 电磁起重机通电时具有很大的磁性，能吸起很重的物体；断电后磁性消失，能将物体放下。
应用**。二、1.（1）电池数量（2）线圈数（3）铁芯粗细。
2. 推测：大。
材料准备：电池、电池盒、多股绝缘胶线、大铁钉、大头针。
实验方法：制作线圈圈数不一（10圈、20圈、30圈、40圈）的电磁铁四个，分别用做好的电磁铁吸取大头针，记录吸取的大头针个数。每种电磁铁实验三次，取平均值，比较磁力大小。
实验结论：线圈圈数越多，电磁铁磁力越大。
三、 控制这些条件不变：电流大小，线圈圈数。 控制这些条件不变的方法：电池数量一样，导线粗细和线圈圈数一样。
22 电能转化成了什么。
基础知识：一、 电吹风把电能转换成动能和热能。
手电筒把电能转换成热能和光能。
电动机把电能转换成动能。
电风扇把电能转换成动能。
取暖器把电能转换成热能。
洗衣机把电能转换成动能。
应用**。二、1. ①火力发电站；化学能②风力发电站；动能③水力发电站，机械能。
2. 电灯；发光。
电热器；发热。
电饭煲；煮饭。
电风扇；吹风。
洗衣机；洗衣服。
3. 电能；转化；能量；运动；变化。
23 做一个电热切割器。
基础知识。一、 （略）
二、 取暖器、电饭煲、热水器等。
三、 通过电热丝发热。
应用**。四、因为电热水壶在没有装水的情况下加热，电热丝温度就会快速超过100摄氏度，被烧坏。
五、不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源；不要乱插电源，不要用湿手去插电源插头；使用大功率用电器时间不要过长；人离开时要切断电源开关。
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