三年级语文试卷分析

黑林镇中心小学三年级语文科期末检测质量分析报告。

报告撰写人：谢修红。

一、试题分析。

1.试卷的结构和内容分布。

这次期末质量测试共有六道大题，满分为100分，时量为60分钟。第一大题是根据要求完成字词句的练习；第二大题是填上合适的成语；第三大题根据课内外积累填空；第四大题是口语交际；第五大题是阅读短文，完成练习。

2.试卷的特点等方面。

三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、成绩统计、整体水平分析情况。

1、成绩分析。

及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：86分以上（含86分）的学生数占总学生数的比例。

2、试卷的难度和区分度等。

从本卷检测范围看，80%是课文中的内容，试卷出题很灵活，的确能检测出一个学生本学期的所学的知识。从基础知识到阅读、到作文，都是紧系书本的，因此可以说，本试卷检测范围从点到面都一一照顾到了，能全面的来检测学生。

三、学生答题分析。

1、学生答题的总体情况。

总的看来，学生答题情况较好，50%的学生能达到优秀，3%的学生不及格。

2、典型错题情况分析。

第一题：根据要求完成字词句练习。

本题重在检测学生的字词掌握情况。但是90%的学生都出现了错误，如第2题看拼音写词语中的“遥不可及”中的“及”错写成了“急”，“艰难险阻”的“艰”写成了“坚”。

第二题：填上合适的成语。

本题检测学生对成语的灵活运用。95%的学生出现了错误，特别是第2题“辩论会上，正反两方---同学们地争论，老师地听着。其中有10%的学生没有看清题目，没有填成语。

另外，60%的学生填的成语不符合要求。

第三题：根据课内外积累填空。

95%的学生都完成的很好，只有其中第3题中“美丽的花儿让人想起描写描写颜色多的词很多的学生都写出了表示颜色的词如雪白、粉红等等，但是这些不是表示颜色多的词。

第五题：阅读短文，完成练习。

本题中有两篇短文。其一是课文《跟踪台风的卫星》的片断，学生失分较轻。其二是课外阅读《美丽的樱桃椒》，完全是考学生阅读分析的能力。学生的阅读能力还是比较欠缺，因此失分较重。

四、思考与建议。

1、对教学的启示。

从本次试卷来看，可以看出我们教师在平时教学时，还需要再多动脑筋，多下功夫，怎样让学生能把学到的知识学以致用，而不是单纯的死记硬背。学习语文不是就会写几个字就行，而是教会学生会去运用语言，运用知识来解决问题。

2、对命题与评价建议。

本次命题难易比较适中，灵活性强，与去年的试卷题型完全一样，其中有一道阅读理解题也和去年的一样。

3、其它意见与建议。

因此，我提出以下教学建议：

1）、继续抓好学生的基础知识，让学生掌握牢固，教师在平时教学中要经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习知识情况。

2）、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，把每一分钟都不浪费，因此教师要更好的、更花心思的备好课，以便学生在课堂上学到的知识经久不忘。

3）、课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要能写。

4）、重视每个练习中的题目，不能因为是练习就不花时间教学了，其实许多知识都在每一单元的练习中体现的。

5）、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。

6）、要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。