作者：苏瑞愿。
**：《新生代·上半月》2023年第10期。
摘要】：专家教师的养成并不是一蹴而就的，要成为一名有视野、有理论、有激情、有格局的新教师不仅仅要有好的教育教学理念更要有扎实的专业基础、良好的师德等。一份切实的发展规划能够帮助我们有目的有计划地完成新教师的成长与发展。
关键词】：新教师发展规划。
一个行业是否被社会承认是一个专业，根本上是看这个行业能不能提供高质量的、难以取代的服务，因此谋求教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的要求。因此教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平是十分必要的。
一、我的教师专业基础状况。
专业知识：学科知识专长是指所教学科的内容知识。但是不仅仅指特定的内容知识也包括优化教学所需的知识结构，即事实的或概念性的知识，各种特殊的解题方法，对课程目标、内容的反思、知识的优化组织、任务难度等。
课堂管理专长是指支持有效教学和有效学习的课堂条件的知识。即维持课堂教学任务的进行，预防或迅速消除课堂不良行为，创造良好课堂气氛而采取的教学行为。
教授专长是指为了完成目标有关于教学策略和教学方法的内隐知识和外显知识的总和。
诊断专长是指获得关于全部学生和个别学生的信息状况的方法，即学习目标，学生的能力，学生现有的学业水平，学生的强项与不足等。
作為一名师范生，在学习过专业的英语学科知识课程包括：听力、口语、语音学、英语泛读、英语精读、英语写作、翻译。英语语法等已经具备了初步的学科知识基础因此看似成为一名小学教师毫无压力但是由于班级容量较大，练习口语的机会不多所以口语不够好，为了提升专业能力，在即将来临的寒假我会在网上看慕课、更外国友人线上聊天等提升自己的口语。
在学习了教育研究方法、小学课程设计与评价、小学教育学、班主任工作、教师专业发展、小学英语教学设计与教材分析等课程后已具备相关的课堂管理专长、教授专长、诊断专长。这些能力的具备既让我对小学老师有了更深入的了解，也让我在教育教学上遇到了挑战愿意坚持不懈、迎难而上。
教师专业发展规划
掌握现代教育理论与现代教育技术掌握现代教育理论，熟悉运用现代教育技术手段设计各种教学信息的呈现方式。具有 导 的能力教师经一年实习期后必须具有 指导学习指导实践指导生活和指导创新的基本能力，能胜任班主任等教育工作。2 教学教改方面的要求。1 通过新课程实验，能更新教育观念，实现角色态赛方法和教学模式...
教师专业发展规划
钱克瀛湖中学 2008年9月。一 对教师专业发展的思考在我们现在大力推进课程改革的同时，对教师的专业发展也提出了严峻的挑战。只有提高教师的专业文化水平，课程改革目标才能实现。如何才能提高自己的专业水平成为具有专业发展的教师呢？二 自我现状的分析在这十个年头里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师...
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应对即将到来的新学期和自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快成长起来。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技...