骨干教师专业发展规划

2023年3月）王达古拉。

现今农村教师的专业化发展成为了促进教育发展的动力。社会的发展在教育，教育的发展在教师。我喜爱教学这份工作，把工作当成一种乐趣。

中小学骨干教师是提高基础教育教学质量的中坚力量，为了能更好地发展自己，现制定自我专业发展规划如下：

一、发展目标。

希望把自己培养成具有良好的思想政治素质和职业道德，发扬自己肯于吃苦的优势，在以后的教育教学工作中扎实自己专业知识，提高教育教学水平，努力使教学成果显著，学科教学经验丰富并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀中学学科骨干教师。

要树立终身学习的观念，利用一切机会不断的学习，把想法化为行动，做“行动的巨人”。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为学者型、研究型的教师。

二、具体实施方案。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。作为教师必须坚持学习，而且要博学，成为杂家。

2、结合自身的思品教学，主动研究新课程、新课堂。在工作中积累经验，以教学随笔等方式进行反思，以理清思路并锻炼自己的文笔。

3、多阅读教育教学理论专著，平时也要广泛阅读教育教学报刊杂志，并做好读书笔记，提高自身教育素养。

4、钻研教材，认真备课，把新课程理念应用到教育教学中，形成独特的课堂教学风格，为学生的思品学习搭建和谐的平台。

5、利用电脑网络进行交流和学习，博采众家之长。并充分发挥“远程教育”给课堂教学带来的益处。进一步提高自己教育教学水平，把它作为自己课堂教学的一个很好的辅助。

6、坚持课题研究，以促进教学质量的提高。在学习中研究教学，在教学中研究课题，在课题研究中求得成长。

教师是一种专业，教师要与新课程一起成长，要做信息化、学习化的教师。社会要求教师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段。因此，在工作学习中，我会努力使自己向“学者型、研究型”的教师角色形象转化。