从教25年，还要在教15年。是一个漫长的人生价值实现的过程，也是一个不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为了使自己能够使今后的教育生活更充实有效，我制定了今后的个人成长计划。
一、个人比较薄弱的方面：
教学实践能力：热爱自己所从事的教育事业，工作认真。最大的不足是上课缺乏激情，与学生的交流不够流畅。
研究能力：能结合教学实际钻研教育教学理论和学科资料，能经常撰写**、案例，并能在省级征文比赛中获奖。不足在于经常虎头蛇尾，缺乏深入研究的勇气，关键是理论底蕴不够。
反思能力：平时自己能较为自觉地开展一些针对教学上出现的问题进行的反思工作，坚持写些随笔，**问题的实质和改进的措施。不足在于缺乏理论上的依据，思考问题往往比较浮浅，没有实质性的突破，再加上惰性使出现的问题往往要过很长时间才会有改观。
师生交往能力：平时与学生关系较好，自认为对学生有亲和力，但在课堂上如何通过较好的师生关系促进教学、规范课堂秩序有待进一步的提高。
二、个人初步打算。
1、计划发展总体目标：勤学习，**教学方法和艺术，提高学生学习积极性；善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长；锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台，提高学生和自己的综合素质。
2、具体目标：2023年：自我加压，继续**新课程新理念；参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；关注教育教学**，提高利用收集和处理信息的能力；申请并参与中小学课题研究。
2023年：进一步锤炼课堂教学能力； 争取撰写关于中小学过渡衔接的**和案例；争取取得中小学过渡衔接的课题研究相关的成果。2023年：
不断钻研反思，提高撰写教育教学**案例的能力； 积极投身教育**论坛，多写文稿与同行交流**。
3、具体落实措施：（1）永葆真情——我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。（2）饱读书本——针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。
（3）同伴互助——善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，提高自己的教学质量。（4）尝试改革——为了更好地适应课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学**。
（5）反思促进——反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极**的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在两年中不断成长，不断进步。
未来三年的总体发展目标。
总体目标(三年发展目标)
1、努力提高自身的政治思想素质。在政治思想上努力学习科学发展观，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。
积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
2、自觉加强师德建设。作为“为人师表”的教师，我要时刻注意加强自己的师德修养。关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从提高学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
3、努力提高自己的业务水平。我将积极参加各级各种培训，提高自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动，多听课从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。
4、每学期提高个人能力的几点措施：
做一本中考习题集；完成一篇教学**；
阅读一本教育专著；
撰写一份优秀教案（课件）；
编写二份学科试题；撰写二个教学案例；
上二次优质公开课；参与二次优质课研究；
参加二次专业知识培训；
参加一次国培继续教育，等。
为了实现以上目标，你希望学校能提供哪些帮助？
1、为提高每节课的教学效果，多**教学。提供“班班通”资源平台，以及投影、幻灯、漫画、录音等。
2、争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行教学交流。
3、以合作学习、学生为主体**、讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点。恳求领导要理解，不能说捣乱课堂秩序。
教师专业发展规划书
姓名。性别。女。年龄。职称。无。学历。本科。学科。舞蹈。岗位。教师。一 自身状况。1.职业现状 教学 班主任 教科研 其他任职 了解自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。于漪老师说 我有两把尺子，一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。我也常常...
教师专业发展规划书
姓名目前学历教龄人生格言。性别职称班主任年限。个人现状分析。出生年月政治面貌任教年级。目前个人取得业绩 按时间先后依次填。写 优势经验分析存在问题 思想认识水平 专业能力 分析。今后三年个人发展总体目标。职称目标师德目标专业目标班主任目标学历提高。a 一级教师a 校师德先进a 校骨干a 校优秀a 专...
教师专业发展规划书
马额中心校教师专业发展规划书。2012学年度 2015学年度 一 个人基本概况。二 我的三年发展目标。三 我的工作成果。1 主要荣誉目录。获奖证书复印件交教导处存档 主要荣誉称号目录。2 发表 获奖教科研文章 案例目录。获奖证书复印件交教导处存档 发表或获奖 案例目录。3 辅导学生获奖记录。可获奖证...