教师专业化发展规划

庞静。本人于2023年毕业，教龄十二年，从事班主任工作十年，中教一级，现在初二年级任班数学教师，并担任初二七班班主任，周课时14节。

一、自我剖析。

1、本人2023年参加教学工作，已有12年的教学经历。在此期间一直担任初中数学教学工作，熟悉各年级教材。

2、在12年的锻炼中我能认真踏实工作，能注意感受教育规律，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和数学知识的特点进行教学，能与学生形成融洽的师生关系。我已具有一名数学教师应有的专业水平，在课堂教学上，善于观察，勤于思考，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。

3、在10年班主任工作中，我对工作兢兢业业，脚踏实地，不怕困难，能吃苦，勇挑重担；对待学生有一颗爱心，能耐心的教育和教导他们，关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。

4、注重个人修养，尊重身边的每一个人，包括前辈、同事、学生、家长。

5、长期以来，我比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展，在理论水平方面有一定欠缺，所以要在今后的工作中加强自我学习，提高自身素质和修养，加强理论和专业学习。

6、教学上至今没有形成鲜明的教学特色。虽然能吃苦、肯多干，但创新意识不强，应努力提高自己的学习能力、研究能力、实践能力和创造能力。

二、专业发展规划

1、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

2、重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通。

3、以实干精神，认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。

4、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

5、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

三、任务与措施。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

1) 坚持不懈地学。

2) 多渠道地学。

(3) 广泛地学。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

3、乐于动笔，撰写教育教学**。

2023年9月10日。