（5）、积极开展教育科研活动，要引导教师不断提高信息处理能力、归纳演绎能力和创新求异能力。教师要认真对自己教学及时反思，每星期天教研组长查看上星期对教学的反思情况，积极搜集教育教学中的案例，每位教师及时总结教育教学经验，撰写**，要求每位教师学期末都要形成自己教学**一篇，统一教到年级组进行审核。
6）、高度重视教师的在职学历提高工作，鼓励教师通过函授、自考等方式参加在职学历提高，为他们提供必要的学习时间、学习经费等方面的支持，三年内使我年级教师本科以上学历达90%。
8）、每两周安排一次组内集体教研活动，不定期组织各组教研专题会议，每月举办一次“高效课堂”**研讨课活动，全员参加由中心学校举行的一年一次的有效课堂教学等级评价，2023年教师有效课堂教学考核课优秀率达20%以上，2023年教师有效课堂教学考核课优秀率达40%以上，2023年教师有效课堂教学考核课优秀率达50%。合格率每年都要达到100%。
9）、积极鼓励教师使用多**上课，掌握现代教育技术辅助教学，每位教师要学习制作简单课件，学期末每位教师要上交一个优秀课件。
10）、为全体教师营造良好的学习氛围，提供交流的平台，要求在职教师全员参与读好书求新知活动，教师根据自己的专业知识结构现状，每学年阅读两本以上任教学科专业书，不断提高教师的专业知识水平，加快青年教师的专业成长。
11）、鼓励每个教师结合自己特长和学校资源创造性地使用教材，结合一年级学生年龄特点，创造性开展一些有效活动，积极调动学生学习。开发教师**、创造意识。
12）、高度重视教师教育能力方面的培训工作，使全体教师都能熟练掌握做好学生思想教育工作的知识和技能。从2023年开始，我年级在三年内要参加完班主任培训，全员参与，合格率达100%。
13）、适龄教师必须100%参加县教育局组织的年度教师水平测试，合格率达100%。
14）、奖励在教师专业发展中积极上进的教师。在各项培训或教研活动中不积极参与或存在应付性，培训不合格的教师严肃问责。
二）、强化整合，促进新教师成长。
进一步加强以“老”带“新”的制度，建立新教师培训体系，使新教师在两年内要适应教学工作，站稳讲台，夯实教学基本功，形成一定的理解和处理教材的能力，在整合原来的教学方法和技能基础之上有较大的提高，逐步形成自己的教学特色，并能做到热爱学生，热爱教育事业，有良好的师德修养，认真履行和完成学校规定的各项任务。
三）、重视年轻教师成长，夯实学校发展基础。
年轻教师是学校发展的希望，是最有成长潜力的一个群体，对青年教师要以教研组、备课组为平台，进一步加强“师徒结对”制度，自由组合要求年轻教师有一位自己的“师傅”，并督促主动请教，谦虚学习。了解教材、大纲，备课、批改、辅导认真到位，合乎规范；能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师“角色”，虚心向老教师学习；认真听课、参加教研活动，通过自学有关的理论书刊、做习题、钻研教材、练习教学基本功等途径，初步形成适合教师工作的较完备的认知结构。
四）、加强中青年教师的专业提升，实现学校可持续发展。
中青年教师是学校教育教学的中坚力量，是学校最具战斗力的教师队伍，要求从教3年以上的教师，教学要有特色，具备任教各年级的能力；能主动从事教科研活动，能撰写教育教学**和案例，每两年至少有一篇文章获奖或发表。
五）积极鼓励教师参与各级课堂教学或其他形式的评选活动，组织教师积极帮助参选教师提出宝贵意见，促进教师互相成长，对参加教师取得好成绩的要奖励。
西街口镇中心小学一年级组。
2023年3月1日。
教师专业发展三年规划
3.继续开展班主任全员培训。进一步落实市局 关于开展全市中小学班主任全员培训的实施方案 开展以现代德育理念 心理健康教育 家庭教育 行为养成教育为重点内容的班主任全员培训。积极参加市局举办的第四期优秀班主任和青年班主任培训班，组织好参训学员回本镇开展二级培训，组织开展班主任岗位练兵活动和班主任工作优...
教师专业发展三年规划
新的课程理念 新的教材 新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念 教学管理 教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负...
教师专业发展三年规划
关于教师开展三年规划的计划。在区教育党工委 区教育学院的领导下，为进一步贯彻执行 普陀区教育系统干部教育培训 十一五 规划 把干部自培工作落到实处，建立 分层管理 责任到人 整体联动 的工作模式，形成 职责明确 制度落实 自主发展 的工作机制，结合学校实际开展干部自培工作特制定本计划。一 学校师训专...