本册中学生将承接上册的内容，进一步学习表达将来要做的事情或将要发生的动作；运用相关知识描述自己和别人的喜好以及原因；能用一般将来时打算将要发生的事情等等。
2. 教学重、难点。
1）掌握一般将来时的结构用法，并运用该时态谈论将要发生的事情。
2）学习并掌握情态动词的基本用法以及if 引导的条件状语从句，并能运用相关结构进行基本的对话交流。
3）把所学的单词，语法，句式在实际生活中合理应用。
三、教学目标。
1、 在学习过程中通过讨论、合作等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，充分培养学生的英语口语交际能力；让学生会运用所学知识，并将其渗透到生活实际中去或者其他学科。
2、 充分利用现有听力材料，挖掘教材深层内容，让学生进一步巩固所学知识。
3、 在学生学习英语的过程中，要与情感教育有机结合，使学生发展合作**精神，增强集体的荣誉感和成就感。
四、能力培养侧重点。
英语作为一个语言类学科，对学生的口语交际能力、综合运用知识的能力有较大要求，其中口语交际尤为重要；而本学期的学习内容中有很多与生活紧密联系，能充分锻炼学生的交流能力。例如：描述身边人的喜好，谈论自己的理想，打算自己将要或计划要做的事情等等，这些主题的最终目的就是让学生能够联系实际生活有兴趣去说，最终达到会“说”这一层次。
五、教学措施。
1.根据新课标，为了发挥学生的主体作用和教师的主导作用，可组织英语学习兴趣小组，在课堂中通过小组交流完成对话任务，将先学后教落到实处；帮助学生摸索适合自己的学习方法。
2.实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
3. 尽量使用英语，适当使用母语。
4.要尊重学生之间的个体差异，因材施教，针对不同学生采用不同的教学方法。优生可以让他们多做阅读理解、完形填空题来进行知识拓展拔高；底子薄弱的学生主攻基础知识，多背短语、句子。
5.语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻透彻。
6. 扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。为了提高学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，可以在授课过程中进行一些小游戏或是穿插一些小故事及即兴表演等活动。
7.在英语学习中，听力是一个重要环节，尽量做到每节课都有一定的听力练习时间。
8.加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
六、教学进度。
基本上每个单元的教学需要1.5周，其中穿插有测验、月考摸底考试、期中及期末考试。
蛇窝泊中学。
李晓燕。二〇一四年三月。
九年级英语教学计划下
四 采取措施。1 教材处理方面 深入学习新课标，领略其精髓所在。总览教材，把握重点，勾划难点。遵循由易到难，由点及面的教学规律，把它作为一种课内教育资源，进行创造性地使用。2 教学研究方面 与时俱进，学习先进的教育理论，更新教育观念，把任务型教学的精神实质实践于英语课堂中。真正做到 以学生的发展为本...
九年级英语教学计划下
一 学生基本情况分析从以下几个方面进行 1 学生素质情况分析 2 优秀生学困生状况。3 学生的学习态度，方法等方面的情况。二 教材分析 1 课标中本册教材的地位 2 教材编排体系。3 单元或章 节 的主要内容，重难点及教学中应注意的问题。三 本学期要达到的教学目标 分三方面描述。1 知识与技能。2 ...
七年级英语教学计划
一 学生情况分析。有很多学校在三四五六年级开设了英语课，部分学生有一定的英语水平，但对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈，没有任何学习英语的策略和方法，对以前所学的英语知识遗忘较快，还有一部分学生对英语没有任何兴趣。因此，学生的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教...