一，学生情况分析：
新改版之后的牛津英语教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。五4班的孩子在经过四年的学习，他们从三年级开始，一直在经历着教材的改版，并且也是第一批使用新教材的一届学生。这些孩子已有一定的英语基础，因此无论是新版教材的使用上，还是知识的拓展上，孩子们都能够很快适应并融入角色。
刚成为五年级的学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但由于五年级知识难度的增加有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，我们在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。与此同时我们也要注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。
充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。
二、教材分析。
本教材共有8个单元组成，其中第一~第四，第五~第八单元为新授单元，主要由八个板块构成；1,2为复习并展示综合运用能力的单元。以下主要分析新授单元各板块。
通过对话、短文、故事等，帮助学生掌握基本的语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他。
人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，同事提高学生的综合人文素养。本板块的容量为3页，核心词语安排在课文下方，已使词汇学习与课文学习有机融合在一起。课文之后增加了阅读理解活动，以检验学生对课文的理解和掌握情况，培养他们的阅读理解能力。
通过归纳本单元新授词语和句型，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。本板块采用直观、易懂的图表形式，归纳和总结了句型等语法知识。
通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常用语。在本板块中，根据小学时好动爱玩的特点，安排了游戏、制作、表演、调查等操练活动。
通过例词、绕口令和歌谣，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。
通过**和简单的对话和文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。本册教材中它和交替出现。
通过学唱歌曲，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。本册教材中它和交替出现。
通过趣味**故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技。
能，着重培养学生的阅读理解能力。本板块的故事既是很好的阅读材料，也是供学有余力的学生表演的鲜活剧本，为教师组织课堂教学提供了多种可能性。本板块容量是2页。
通过形式多样的语言实践活动，考察学生对本单元所学语言知识的掌握情况，同时帮助学生复习巩固所学主要内容，提高听、说、读、写得能力。本板块容量为2页。
通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况，反思和调控自己的学习过程。根据小学生的年龄特点，在自评框内设置了“三颗星”、“两颗星”和“一颗星”的评价标准，以培养学生学习英语的自信心。三、教学目标1．知识与技能。
a.语音：元音字母， u, y, y, w, s, j在单词中的读音。b.词汇：(3等。
4等55个单词。c.话题和功能：
a ; 等三会要求。d.句。型。
与。日。常。用。
语s .等四会要求。e.文化知识介绍和两首歌曲2、过程与方法。
教师在教学过程中应注重学生的听说训练，从视听说入手，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单交流的能力，并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯和一定的语法意识，能灵活运用一般现在时进行交际和描述事物，初步形成有效的学习方法，发展学生自主学习能力，培养学生用英语思维的能力和创新精神。o m
3、情感态度与价值观。
保持积极地学习态度是英语学习成功的关键，教师应在教学中不断激发并强化学习的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服苦难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。
通过培养学生良好的听说读写的习惯，激发学生学习英语的兴趣，让学生在学习英语的过程中有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等，要让学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教，从而培养学生的自信心和进取心，帮助学生了解世界和中西方文化的差异，增强祖国意识，拓展国际视野，激发学生热爱大自然的美好情怀，热爱生活，培养爱国主义精神，形成健康的人生观。4、质量目标：
在期末测试中，及格率达到98%以上，优秀率85%以上，学生的语言综合能力有明显提升。
四，教学重难点：
五年级的孩子，我们以前读说的基础上，更强调了学生的听写能力具体如下：
凡△者为教学重点，有*者为教学难点）1.写的能力：
a.能按三会和四会要求掌握所学词语。△b.能按四会掌握所学句型。2.读：
*c.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交际，并做到。
大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
d.能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的。
话语和录音材料。
e.能进一步养成良好的书写习惯。3.听写。
f.进一步养成听、说、读英语的良好习惯。g.能运用相关的语言知识和语言技能完成某项任务。4.练。
h.能演唱学生学习过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。五、教学措施。
1、落实教学“五认真”的具体措施。
1)、深入钻研教材，教学用书，明确目标，把握重点和难点，积极探索好的教学方法，充分运用直观教具，做到教案详，方法活，训练实。h
2)、精心布置作业，巩固新知，复习旧知，减轻学生的负担。
作业精批，全批，及时讲评。
3)、认真上好每节课，重视学生在学习中的地位，培养学生。
自主学习的能力，发挥学生的主体作用，力争做到堂堂清。4)、扎实开展单元训练，及时进行补缺补差工作。2、提优补差的内容，途径和方法。
1)、对学生进行目的性教育，激发学生学习英语的兴趣和求。
知欲，使学生积极主动地参与英语学习。
2)、向学生介绍好的学习方法，经验，指导他们用科学的方。
法进行学习。
3)、开展互帮互助，好差结对的活动，加强对差生的指导督促。
4)、充分贯彻因材施教原则，对不同层次的学生布置不同的。
作业，对好生增加难度，差生铺设坡度。
5)、充分发挥学科兴趣小组的优势，积极开展丰富多彩的活。
动，如英语口语，富教于乐，巩固新知。
六、教学进度安排。
三、教学进度表。
周。内容次12345678910111213141516171819
112233441556677882期末复习。
9.1-9.59.
9-9.129.15-9.
199.22-9．269.29-10.
1010.13-10.1710.
20-10.2410.27-10.
3111.3-11.711.
10-11.1411.17-11.
2111.24-11.2812.
1-12.512.8-12.
1212.15-12.1912.
22-12.2612.29-1.
21.5-1.9总复习。
课时。具体时间安排。
期末复习期末复习期末复习、期。
总复习总复习考试阅卷。
末考试。备。
如有特殊情况，可作临时调整。注。
牛津深圳版五年级上册英语教学计划
2018 2019学年度第一学期五年级英语教学计划。一 学情分析。四年级共五个班，我所教的班级是五 1 四 2 班，本学期我继续教原来两个班，只任两个班的英语教学，但是401班有新生转入，402有6个新生，两个班级都有60个人，班级人数庞大势必会给教学课堂带来一定的压力，上学期四年级成绩一般，402...
牛津深圳版五年级上册英语教学计划
第一学期五年级英语教学计划。一 学情分析。四年级共五个班，我所教的班级是五 1 四 2 班，本学期我继续教原来两个班，只任两个班的英语教学，但是401班有新生转入，402有6个新生，两个班级都有60个人，班级人数庞大势必会给教学课堂带来一定的压力，上学期四年级成绩一般，402较理想，401成绩有所进...
2023年牛津英语教学计划
牛津英语教学计划 一 班级情况 一年级大部分学生喜欢英语，课堂上学生发言积极，乐于表现自己。学生们熟练掌握1a的内容，学生的语音语调尚可。我们要努力培养一年级的小朋友对英语的兴趣，使他们热爱英语。二 教材分析 本学期采用的教材为牛津英语 上海版 一年级第一学期1b。全册教材共有三个主题九个单元，分别...