2017—2018学年（上)三年级科学学科教学计划。
黄文如。1、学情分析。
首先，三年级学生处于水平二阶段，接受能力较强，他们的认知过程由形象性向抽象性过渡，心理活动由不随意性向随意性和自觉性发展，集体意识开始形成等等。其次，作为三年级的小学生来讲，本册课本是科学课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、**、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组**的活动方式。
2、教材分析。
科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是学生“寻访、观察、实验活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养，启发学生对科学的兴趣，并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“空气”、“水”、“岩石”、“土壤”等话题内容。旨在引导学生关注生命，自己去发现自然现象和物质并对物质现象进行观察，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，了解简单物质的基本构成，学会简单的科学测量、思维方式。
通过一个学期的学习，学生学习了一些浅显的科学知识技能，掌握了最基本的实验操作，观察事物的能力要有较大程度的提高和培养。
三、教学目标。
1.知识与技能：培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力；使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2.过程和方法：了解科学**的过程和方法，让学生亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
3.情感态度与价值观：保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
同时，在教学的过程中渗透着科普宣传知识，让学生知道**的形成原因，以及在**发生时逃避的措施。宣传防震减灾的科普知识，在生活中学会利用科学解决生活问题。
四、教学措施。
1.把科学课程的总目标落实到每一节课；
2.把握小学生科学学习特点，因势利导；
3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4.让**成为科学学习的主要方式；
5.树立开放的教学观念；
6.悉心地引导学生的科学学习活动；
7.充分运用现代教育技术；
8.组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
五、教学中应注意的几个问题。
本册教学重点：
1.培养学生的科学兴趣和思维方法。
2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力，3.培养小学生的科学素养。
本册教学难点：
1.本册课本开篇之初，便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究，对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点。
2.结合小学生的认知能力认知习惯，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的又一难点。
2024年9月。
三年级科学上册教学计划
教学内容 本册教学分五单元进行，其内容分别是 我们都是科学家 我眼里的生命世界 生命之源 水 它们是什么做的 提出问题。教学要求 1 知道科学 是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道科学是什么，知道生活中处处有科学。找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。2 知道自然界中的物体分...
三年级科学上册教学计划
2016 2017学年第一学期。一 学情分析。三年级是科学教学的起始年级，所以学生充满了 科学知识的浓厚兴趣，学生学习积极性很高。二 教材分析。科学 三年级上册由 植物 动物 我们周围的材料 水和空气 四个单元组成。本册共有28个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。1 植物 通过...
三年级科学上册教学计划
学生情况简析 三年级共有学生有28人 其中男生14人，女生14人。这些学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。1 整体学习状况 学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们已习惯于语数课堂上的 接受式 的学习方式，而不善于设法自主去获...