一、教材分析。
本册教材，在科学**的对象上以认识事物的现象和事物的变化为主，在过程与方法上以观察与测量为主；在**水平上以引导性**为主。根据《标准》的内容要求，安排了如下几个主题单元：
（一）、我们都是科学家。
（二）、我眼里的生命世界。
（三）、生命之源——水。
（四）、它们是什么做的。
（五）、提出问题。
三年级上册《科学》教学，是起始年级的课，以一种新的面貌呈现给学生科学学习，这将是一个什么样的课程呢？我们应牢牢把握住一个宗旨——每一个孩子都是科学家，要让他们亲身经历科学的发现，动手做科学，动脑思考科学，动口表达交流自己对科学的理解。科学并不神秘，科学就在我们身边，事事通明皆科学。
不仅要了解科学的结论，更要重视研究科学的过程，从过程中悟出科学的真谛。
第一单元只有两课：第1课“科学是……”从课题上就可以看出是让学生回答“科学是什么”的问题，对这样的问题可以有各种各样的回答，学生们也可以举出很多例子来说明。教材的意图是通过一个“吹肥皂泡”的游戏，让他们首先提出问题，然后想办法去解决这些问题，从而认识到科学无非是提出问题和解决问题，这是对“科学”最简捷、最概括的解释，科学家们整天干的事也就是这些。
第2课进一步引导学生理解如何提出有价值的问题，以爱迪生发明电灯泡的故事为例，知道科学家是怎样提出问题和解决问题的，并通过玩玩具训练学生学会提问题，初步了解从提出问题到得出结论的简单过程。所以第一单元的任务就是从提问题开始把学生带人科学的殿堂：
第二单元《我眼里的生命世界》。这一单元是根据《标准》中关于“生命世界”的内容标准的相关要求编写的。使学生关注身边的有生命的物体．留心观察，进行比较，把有生命的物体与无生命的物体加以区别，从而理解生命的本质、生命现象的意义。
同时认识周围更多的动植物，感受生物的多姿多彩．能进行简单分类。
第三单元《生命之源——水》。这一单元是根据《标准》的“物质世界”中关于“水”的内容标准编写的。让学生知道自然界水资源的分布，意识到水与生物的密切关系，知道水能溶解一些物质，水域污染的主要原因，并且欣赏自然界水体的美丽。
本单元共有4课。
1．生命离不开水
2．神奇的水。
4．地球上的水。
第四单元《它们是什么做的》。这一单元是根据《标准》“物质世界”中关于材料的内容标准编写的，要使学生能判断物体是由不同材料制成的，如木头、金属、塑料、纸、纺织品等，并能按材料对物体进行分类。能区分常见的天然材料和人造材料。
意识到人类为了满足自身的需求，不断地发明新的材料。知道物质有可再生的和不可再生的，认识到保护资源的重要性，自觉做好物资**工作。
二、本学期教学目标。
这一册的教材重视对学生典型科学**活动的设计。教材在进行教学内容的选择时，坚持少而精的原则，注意选择对学生发展具有更大意义的典型经历活动，并且在活动方式的选择和教学过程的设计中也注意了典型性，使学生再有限的教学时间内可获得更大的发展。同时，这册的教材更注重整体效益的结构，更有利于学生对科学知识的理解、**能力的提高和思维能力的发展。
同时教材强调从学生感兴趣的问题入手，贴近学生的生活实际。
1、初步体验有计划、有步骤的观察活动。
2、培养学生对科学观察的理解。
3、发展学生的观察能力。
4、发展学生科学的判断能力。
5、写好观察记录和撰写报告。
6、学生能有效的讨论和交流，培养学生创新的思维能力。
7、积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然。让学生亲身体验和经历科学的实践活动。
8、培养学生热爱自然，热爱科学的情感，并养成积极探索科学的兴趣。
三、具体教学措施。
1．培养学生良好的学习习惯。
三年级的学生年龄还是比较小，他们虽已初步学会遵守学校的规章制度，但自制力较差，学得快，忘得也快。培养良好的学习习惯对于他们来说更为重要。首先要培养他们听的习惯，包括听老师讲和听其他学生讲的习惯。
其次要培养他们说的习惯，包括大胆发表自己的意见和正确表达自己的意见。再次要培养他们作业的习惯，包括认真按时地完成作业、书写端正、不懂就问。
2．让学生学会观察。
该册的教材最主要的目标是让学生学会科学的观察。学生能在平时的观察活动中知道科学的观察步骤，在观察中慢慢地积累观察的经验。例如第一单元的观察活动主要定位在对观察活动的初步体验、扩展学生的观察内容和方法，并促进他们能动地观察。
第二单元是让每个学生尝试性地测量物体的长度和运动速度，在发现观察对象更多的观察内容方面、描述的重点方面有所发展。
3．培养学生动手操作的能力。
这一册的科学活动需要学生动手操作的很多，虽然不需要学生操作很复杂的东西，但也要求学生能完成一定量的操作过程。在让学生完成观察活动的同时，也逐渐培养和发展了学生的动手操作的能力，而且是按一定的顺序进行动手操作的。
4．培养学生对科学的兴趣，逐渐培养创新的思维能力。
这册的教材不仅注意从小学生的现有经验出发，尽可能地使每一个学生都能获得成功的体验，从而喜欢科学课，建立起学生科学的信心。同时在平时的观察活动中，要慢慢逐渐地培养学生的创新的思维能力。
苏教版三年级科学上册教学计划
华丰镇小学科学学科教学计划。学年。第一学期。任课教师任教学科科学任教班级三年级。三年级学生共有54人，其中男生26人 女生28人，学生年龄学。在9 10之间，学生在生活中，通过电视 报纸 互联网的了解，情对科学知识有些初步的印象，日常生活中对 科学 这一概念有分了初步感知，学生的身心特点，好奇心强，...
三年级科学上册教学计划
教学内容 本册教学分五单元进行，其内容分别是 我们都是科学家 我眼里的生命世界 生命之源 水 它们是什么做的 提出问题。教学要求 1 知道科学 是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道科学是什么，知道生活中处处有科学。找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。2 知道自然界中的物体分...
三年级科学上册教学计划
2016 2017学年第一学期。一 学情分析。三年级是科学教学的起始年级，所以学生充满了 科学知识的浓厚兴趣，学生学习积极性很高。二 教材分析。科学 三年级上册由 植物 动物 我们周围的材料 水和空气 四个单元组成。本册共有28个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。1 植物 通过...