教学难点是：学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操作，以简单的方法对风进行观测、记录。
四、教具`学具的准备：(见实验课计划)
五、教学中采取的措施`方法：
1.要求教师尽可能提供时间、空间，创造学生学习的情境，使学生积累和掌握某一科学事物的有关知识和观察经验，鼓励学生用自己的办法来增进对研究对象的了解，进行科学**活动。
2.重视学生进行科学**活动的过程，加强学生对事实收集和表达的指导与训练，要求学生更为准确和细致地观察物体，要求学生使用科学的测量方法，要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。
3.在观察和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。
六、本册教学内容的课时及课时计划：
本册教学共有30课时，上课21课时，机动课9课时。
小学四年级上册科学教学计划
四 空气和水的力 本单元主要从学生生活中常见的现象入手，通过学生的猜想与假设，对比实验，观察研究及动手制作活动，使学生初步认识空气及水的力，拓展学生的 空间，密切科学，技术与社会的联系，为后续的科学 活动奠定基础。五 热的传递 本单元主要选取了热的传导，对流和辐射现象，以学生的生活经验为引领，如杯子...
四年级上册科学教学计划
第一周四年级 教师备课第二周四年级 空气的性质 一 空气的性质 二 第三周四年级 热空气和冷空气 一 热空气和冷空气 二 第四周四年级 空气里有什么 一 空气里有什么 二 第五周四年级 空气也是生命之源单元评价。第六周四年级 机动第七周四年级 冷热和温度 一 冷热与温度 二 第八周四年级 热的传递加...
四年级上册科学教学计划
2 利用学生身边熟悉的天气去认真地观察 研究 发现问题，并想办法探索其中的奥秘，感受身边处处有科学，进而激发学生对周围世界产生强烈的好奇心和 欲望。2 教研目标 1 引导学生深入细致地进行观察与研究，培养学生观察 描述实验，对数据分析与综合等方面的能力。2 引导学生获取有关天气的科学奥秘，了解风雨的...