第5单元物质的变化
首先在帮助学生建立物质的变化分为可逆的变化与不可逆的变化的概念；然后指导学生认识有些变化产生了新物质，渗透化学变化的概念；最后，综合前面所学进行应用，同时渗透物质守恒的原理。
第6单元整理信息，让我们发现更多
回顾本学期整理资料的活动，归纳总结整理资料的方法。激励学生在后继的**活动中继续应用这些方法整理信息。
三、教学目标。
1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2.了解科学**的过程和方法，让学生亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3.继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
四、各单元重点、难点。
第1单元植物的一生。
教学重点：通过种植、观察、记录、整理信息等活动，使学生了解植物一生所经历的过程。
教学难点：发现植物生长变化规律。
第2单元翩翩雌与雄
教学重点：了解植物的繁殖与动物的繁殖、有性繁殖与无性繁殖。
教学难点：引领学生通过观察、实验、阅读活动了解生物繁殖的方式。
第3单元位置与运动
教学重点：引领学生发现：描述物体位置时需要用到参照物、方位和距离3个因素。
教学难点：描述物体的运动需要用到参照物、位置、方向和快慢（速度）。
第4单元力与运动
教学重点：通过试验、游戏、测量、统计等活动指导学生认识弹力、重力、摩檫力。
教学难点：通过游戏、体验等活动使学生感受到在生活中力无处不在。
第5单元物质的变化
教学重点：帮助学生建立物质的变化分为可逆的变化与不可逆的变化的概念；然后指导学生认识有些变化产生了新物质，渗透化学变化的概念。
教学难点：综合前面所学进行应用，同时渗透物质守恒的原理。
第6单元整理信息，让我们发现更多
教学重点：归纳总结整理资料的方法。
教学难点：激励学生在后继的**活动中继续应用这些方法整理信息。
五、教学措施。
1.把科学课程的总目标落实到每一节课；
2.把握小学生科学学习特点，因势利导；
3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4.让**成为科学学习的主要方式；
5.树立开放的教学观念；
6.悉心地引导学生的科学学习活动；
7.建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
六、教学进度安排（每周2课时）
湘教版科学四年级下册教学计划
4 保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心 注重证据 敢于质疑的科学态度和爱科学 爱家乡 爱祖国的情感 五 基本措施 1 把科学课程的总目标落实到每一节课 2 把握小学生科学学习特点，因势利导 3 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 4 让 成为科学学习的主要方式 5 树立开放的教学观念 ...
四年级科学下册教学计划
第三单元 物质的运动 选取了力学中可直接感受的 运动 内容，通过一系列的 活动，使学生认识运动是物质的基本规律之一，判断物体是否运动要用参照物作为判断标准，能从不同的角度看待物体的运动状况，学会简单的定量观察，学会辩证地看问题，本单元出现用控制变量的方法去 影响小车的运动的快慢的因素和摆的快慢因素，...
四年级下册科学教学计划
一 本学期教学目标。科学 目标。1 继上学期围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息 制作资料卡片和资料摘要之后，本学期重在将分散收集的零散信息进行归纳整理 制成统计图表。2 能运用类比的方法提出问题，能从多种角度提出问题并清楚地表述出来。3 能由 这是什么 怎么会这样 等角度提出可 的问题，能对提...