一、学情分析。
四年级有学生42人，男生占大多数，班级整体氛围是比较活泼积极的。通过之前的学习具备了一定的科学探索热情掌握了一定的科学研究方法，学生学习探索科学的热情也较高，但学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学**能力和意识不强，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
二、教材分析：
本册是科学教材的第三册。全册教材包括了“骨骼与肌肉”、“养蚕”、“物体的运动”、“无处不在的力”、“调查与**” 5个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学**活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
教学重点是重视对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
三、教学目标：
1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2．了解科学**的过程和方法，让学生亲身经历科学**的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3．保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
4．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
四、基本措施：
1．把科学课程的总目标落实到每一节课；
2．把握小学生科学学习特点，因势利导；
3．用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4．让**成为科学学习的主要方式；
5．树立开放的教学观念；
6．悉心地引导学生的科学学习活动；
7．各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8．给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9．充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
五、教学进度表。
周次教学内容课时。
1骨骼1课时。
关节1课时。
2肌肉2课时。
3 骨骼、肌肉的保健1课时。
3 我们来养蚕1课时。
4 给蚕宝宝记日记1课时。
我们来抽丝1课时。
5 养蚕经验交流会1课时。
6 一切都在运动中1课时。
运动的快慢1课时。
7 运动的方式1课时。
7 小车的运动1课时。
8摆2课时。
9 力在**2课时。
10 物体的形状改变以后 2课时。
11 苹果为什么会落地 1课时。
12 磨擦力的秘密2课时。
13降落伞1课时。
13调查2课时。
14**1课时。
15复习2课时。
四年级科学下册教学计划
第三单元 物质的运动 选取了力学中可直接感受的 运动 内容，通过一系列的 活动，使学生认识运动是物质的基本规律之一，判断物体是否运动要用参照物作为判断标准，能从不同的角度看待物体的运动状况，学会简单的定量观察，学会辩证地看问题，本单元出现用控制变量的方法去 影响小车的运动的快慢的因素和摆的快慢因素，...
四年级下册科学教学计划
一 本学期教学目标。科学 目标。1 继上学期围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息 制作资料卡片和资料摘要之后，本学期重在将分散收集的零散信息进行归纳整理 制成统计图表。2 能运用类比的方法提出问题，能从多种角度提出问题并清楚地表述出来。3 能由 这是什么 怎么会这样 等角度提出可 的问题，能对提...
科学四年级下册教学计划
界头镇中心小学段志富。2012年3月7日。四年级科学下册教学计划。段志富。一 课程标准对本册教材的总要求 从 对象上看，以认识事物的性质和事物间的相互关系为主，把学生的认识能力提高一步 从 水平上看，仍然以引导性 为主，逐步过渡到指导性研究 从过程与方法上看，在观察与测量的基础上，学习假设与搜集证据...