一、本学期教学目标。
科学**目标。
1、继上学期围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息、制作资料卡片和资料摘要之后，本学期重在将分散收集的零散信息进行归纳整理、制成统计图表。
2、能运用类比的方法提出问题，能从多种角度提出问题并清楚地表述出来。
3、能由“这是什么”、“怎么会这样”等角度提出可**的问题，能对提出的问题作出假设性解释，能够在观察实验中搜集信息，实验后整理信息**猜想是否正确。
4、能利用简单的**统计数据，用平均数处理数据并画出简单二维曲线图。
5、尝试用数据、文字或图表阐明自己的观点，会用流程图说明自己的研究过程，尝试用不同的方式分析和解读数据并对现象作合理的解释。
6、能针对研究的问题提出它的缺点或不完美之处，并能在教师的帮助下找到解决的方法。
情感态度与价值观目标。
1、能积极参与中长期的科学**活动，当同一问题得出不同结论时，愿意重新求证。
2、珍爱生命，保护环境，敢于质疑，尊重证据并养成良好的科学学习习惯。
科学知识。3、了解植物生长的过程，知道繁殖是生命的共同特点，了解力在生产和生活中的应用，了解物质的变化过程。
4、知道整理信息、制作统计图表的方法。
二、教材分析。
本册教材继续为学生进行经常要用到的接受式**作必要的能力训练，整理信息、制作统计图表是本册的能力训练重点，教材中整理信息出现的方法有：文字、**、统计图……其中，统计图又以便于反映变化趋势的曲线统计图（折线图）、便于比较的直方统计图（柱形图）、圆形统计图（扇形图）为主，此外还出现了概念图、流程图、循环图。这与四年一期的重点训练内容是前后联系、发展统一的。
本册教材共安排了6个单元20课书、４６个活动单元属于生命世界的内容单元属于物质世界的内容，第6单元属于综合单元。
第一单元（植物的一生）：本单元按照栽种植物的顺序编排教材，从“撒播种子”到“小苗快快长”再到“开花结果”共3课。旨在让学生通过栽种植物了解植物生长的过程，通过观察、测量等方式获得植物在生长过程中的数据，学习利用图表统计、整理有关植物生长的资料。
第二单元（翩翩雌与雄）：本单元第课了解植物的繁殖，第3课了解动物的繁殖，第4课则呈现了与生物繁殖有关的生物技术——克隆。教材以植物的繁殖与动物的繁殖、有性繁殖与无性繁殖两条主线安排教学内容，引领学生通过观察、实验、阅读活动了解生物繁殖的方式。
本单元的学习将以接受式**为主。
第三单元（位置与运动）：本单元按由易到难，由浅入深的顺序依次安排了4课，先让学生学会准确描述一个物体的位置，接着认识物体运动和静止是相对于一定的参照物而言的，再学会用测量、记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，用图表来表示距离与时间的关系，最后综合用位置、方向、快慢来描述物体的运动，了解不同的运动方式。
第四单元（力与运动）：本单元按“无处不在的力——弹力——重力——摩擦力”的顺序来组织教材。首先通过游戏、体验等活动使学生感受到在生活中力无处不在；然后通过实验、游戏、测量、统计等活动指导学生认识弹力、重力、摩檫力。
第五单元（物质的变化）：本单元研究物质的变化，按照“先分后总、各有侧重”的结构编排了“‘变’来‘变’去的盐”、“失去光泽的铜镜”、“燃烧的蜡烛”3课书。第1课，主要是引领学生建立可逆变化过程和不可逆变化过程的概念；第2课，主要是指导学生认识产生了新物质的变化；第3课，主要是综合应用，既有可逆变化过程又有不可逆变化过程，既有形态上的变化又有产生了新物质的变化，同时渗透物质不灭的观点。
第六单元（整理信息，让我们发现更多）：本单元将引导学生回顾前5个单元中有关整理资料的活动，引导学生对所学的整理资料的方法进行总结；并再次为他们创设运用所学搜集和整理资料的方法进行实践和**的机会——处理小小气象站记录的天气数据，总结本地的气象具有怎样的特征。
三、教学措施。
1、抓住重点单元、重点课，落实能力训练重点。
第1单元作为本册教材的起始单元，它承担着落实本册能力训练重点开局是否良好的重要任务，因此是本册的重点单元。在每个单元中，总有1～2课是特别紧要的，因此也可以称之为“重点课”，虽然我们要关注每一个细节，但是平均用力亦不足取，抓住了重点单元、重点课，本册能力训练的重点相信也会有几分了。
2、摆脱“学科本位”的困扰，关注学科之间的关联。
无论是本套教材的科技史，还是本册教材的整理信息、制作统计图表，并不是与其他学科没有任何瓜葛的，在本期的科学教学中，我将翻阅学生的其他教材，掌握相关信息，并在教学中与其他任课教师及时取得联系，关注学科之间的关联，使之较好地相互作用。
3、围绕研究课题，开发、利用信息化教学资源。
作为已经立项的省“十一五”课题的承担者，本期，我将与其他科学教师一道切实进行科学教学资源的信息化建设和研究，为我们的科学教学提供贴身的服务。
4、继续促使学生养成良好的科学学习习惯，并期望通过他们影响到家长。
四、教学进度安排（每周2课时）
第一周常规教育、民选组长和科代表、翻阅新书、学习《播撒希望的种子》
第二周 《小苗快快长》、《开花结果》、
第三周 《花开花落为哪般》第一单元学习评价。
第四周 《花开花落为哪般》、《无心插柳柳成荫》、
第五周 《翩翩雌与雄》
第六周 《科技发展话克隆》、第二单元学习评价。
第七周 《它在**》、
第八周 《谁在运动》、《谁运动的更快》
第九周 《它是怎样运动的》、第三单元学习评价。
第十周 《无处不在的力》、《弹簧和橡皮筋》
第十一周期中考试
第十二周《苹果落地的秘密》、《巧推棋子》
第十三周《变来变去的盐》、第四单元学习评价。
第十四周《变来变去的盐》、《失去光泽的铜镜》
第十五周《燃烧的蜡烛》
第十六周第五单元学习评价。
第十七周《我们怎样整理信息》、《科学自己做，我也能成功》
第十八周第6单元学习评价、复习。
第十九周复习。
第二十周期末考试。
株洲市外国语学校附属第二小学彭彬。
二零零一年二月。
四年级科学下册教学计划
第三单元 物质的运动 选取了力学中可直接感受的 运动 内容，通过一系列的 活动，使学生认识运动是物质的基本规律之一，判断物体是否运动要用参照物作为判断标准，能从不同的角度看待物体的运动状况，学会简单的定量观察，学会辩证地看问题，本单元出现用控制变量的方法去 影响小车的运动的快慢的因素和摆的快慢因素，...
科学四年级下册教学计划
界头镇中心小学段志富。2012年3月7日。四年级科学下册教学计划。段志富。一 课程标准对本册教材的总要求 从 对象上看，以认识事物的性质和事物间的相互关系为主，把学生的认识能力提高一步 从 水平上看，仍然以引导性 为主，逐步过渡到指导性研究 从过程与方法上看，在观察与测量的基础上，学习假设与搜集证据...
四年级科学下册教学计划
四年级科学下册。教学计划。新的学期开始了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，现结合本班学生实际情况，制定本学期科学教学计划如下 一 教学任务与目标。通过本学期学习，帮助学生 1 能根据已有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察 记录 能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简...